紙質(zhì)書消亡說愈演愈烈

隨著電子閱讀器的風(fēng)行，圖書大批量數(shù)字化，許多實(shí)體書店難抵電子書的圍攻，應(yīng)勢而倒，紙質(zhì)書消亡說愈演愈烈，引起更多共鳴。

大人的世界里，快節(jié)奏的生活工作讓電子書不可避免成為大勢。而作為紙質(zhì)書存在的最后防線，孩子的世界也在受到電子書的蠶食。

在一項相關(guān)調(diào)查中，一半以上的家長表示，較之普通紙質(zhì)書，孩子更喜歡看多媒體的電子書，同時，孩子看電子書的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于閱讀紙質(zhì)書的時間。

電子童書的魅力在哪里？

電子童書的魅力，相信很多人都能說出兩三點(diǎn)。比如，它擁有著巨大的信息存貯力，借助網(wǎng)絡(luò)可以隨時隨地獲取海量資源，方便快捷。

而最讓電子童書博取萬千童心的魅力，莫過于聲形并茂的互動性。通過孩子手指的戳戳點(diǎn)點(diǎn)，樹上的鳥兒唱起歌，地上的小狗撒歡兒地跑，活潑生動的畫面，讓孩子興趣大增，拓展閱讀體驗。

電子童書功能越來越強(qiáng)大但家長未必買單

市面上有許多專門的軟件幫助孩子學(xué)習(xí)閱讀，比如，把突出顯示的文字或圖片朗讀出來。但并非所有的家長都會購買。

38歲的Matthew Thomson在Klout（一個社交媒體網(wǎng)站）擔(dān)任行政職務(wù)，也給自己5歲的兒子Finn嘗試過這類軟件。但他認(rèn)為他兒子要是用紙質(zhì)書的話，學(xué)起來會更快。

另外，iPad發(fā)出的鐘聲和口哨聲反而成了干擾�！拔覀�?nèi)ニ�覺時他知道閱讀時間到了，他會說‘我們玩會兒憤怒的小鳥吧’，”Thomson說到，“他用iPad不是讀書，而是玩游戲。閱讀這回事早就拋到腦后去了�！�

兒童電子書籍銷量沒變化

盡管電子童書的魅力頗具誘惑，但事實(shí)上，目標(biāo)群體為8歲以下兒童的電子書籍銷量幾無變化。

兒童書籍也是實(shí)體書店的一大亮點(diǎn)，因為父母經(jīng)常要翻完整本書后才會買下來，這是在瀏覽電子書的時候無法做到的。

2010年由HarperCollins開展的一個研究表明，給3-7歲孩童買的書通常是當(dāng)?shù)貢�店發(fā)現(xiàn)的。

把圖書轉(zhuǎn)換成電子書，有什么消失不見了嗎？

Junko Yokota教授——美國路易斯大學(xué)兒童圖書教學(xué)中心主任，認(rèn)為答案是肯定的。

閱讀體驗的豐富性降低了。因為圖書的形狀和尺寸通常也是閱讀體驗的一部分。更寬的頁面可以傳達(dá)更廣闊的景觀，更高的頁面則可被選來講述摩天大樓的故事。尺寸和形狀“成了情感體驗、知識經(jīng)驗的一部分。有許多東西你無法將它標(biāo)準(zhǔn)化、一股腦全變成電子格式�！�

Ari Wallach癡迷于高科技，幫助一些公司更新技術(shù)，他自己在Kindle, iPad 和iPhone上閱讀，而他雙胞胎女兒的房間里卻只堆滿了紙質(zhì)書�！拔抑�道我在這上面是個勒德分子（Luddite），但書有非常個人的東西，它不是iPad里千百個文件之一，這緊密相連的、情感上的東西伴隨我成長，我也希望可以陪伴她們成長�！薄拔乙庾R到等她們到了我的年紀(jì)，要想找本紙漿做的書就太難了，”他補(bǔ)充說，“也就是說，用書本學(xué)習(xí)和用碗筷吃飯一樣，都是重要的成長儀式。”

一些家長甚至不想讓自己已到學(xué)齡的孩子轉(zhuǎn)成看電子版本的。Alexandra Tyler和她丈夫都在Kindles上閱讀，但7歲的兒子Wolfie看的一直都是紙質(zhì)書�！安恢�怎的，我覺得它不一樣，”她說“當(dāng)你看一本合適的兒童書籍時，所有的感官都被調(diào)動起來了。他們學(xué)會正確地翻轉(zhuǎn)書頁。你能聞得到書香，還能觸摸它�！�

親子陪伴和互動減少了。上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授李燕認(rèn)為，親子共讀會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事，從而培養(yǎng)其良好的閱讀態(tài)度，這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將使孩子受用終生，會給孩子將來的學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)、文化修養(yǎng)等打下良好的基礎(chǔ)。同時，這一過程也是孩子主動參與學(xué)習(xí)的過程，與看電視被動地接受信息是有本質(zhì)的區(qū)別的。其次，語言文字是一種符號，經(jīng)常接觸這種符號的孩子，其信息加工水平將獲得一定程度的提升，從而促進(jìn)其認(rèn)知能力和智力水平的發(fā)展。在兒童閱讀中，家長可以運(yùn)用朗讀、表演等多種方法實(shí)現(xiàn)更好的閱讀互動。

父母堅持讓自己的孩子讀紙質(zhì)書

有些父母自己是鐵桿的電子書擁護(hù)者——下載電子書到自己的Kindles, iPads, 筆記本和手機(jī)上。但他們卻堅持讓自己的下一代用老式的圖書度過自己的童年。

他們坦承自己的數(shù)字雙重標(biāo)準(zhǔn)：讓自己的孩子被紙質(zhì)書包圍，在學(xué)習(xí)形狀、顏色和動物的時候，體驗實(shí)體書翻頁的感覺。父母還說他們喜歡摟著孩子看書，害怕亮眼的電子設(shè)備會吸引他們的注意。另外，要是小寶貝嘔吐了，紙質(zhì)書清潔起來比平板電腦要容易多了。

“和我一起，她的手伸向紙張，這是一個奇跡”，Leslie Van Every這樣說。41歲的她是Kindle的忠實(shí)用戶，而她的丈夫Eric則在iPhone上閱讀。但她只給了兩歲半的女兒Georgia唯一的選擇：房子里堆放和散落的紙質(zhì)書。

紙質(zhì)書的主流地位不可動搖

隨著科技的發(fā)展，我們無法回避電子書進(jìn)入兒童閱讀世界的事實(shí)，但是紙質(zhì)書仍是孩子閱讀的主體，這是不可動搖的底線。

對于兒童閱讀電子書，對視力的影響是主要爭議之一，電子屏幕或多或少會對孩子的視力產(chǎn)生不良影響。同時，由于電子書閱讀器往往具有動畫、游戲功能，孩子容易沉溺其中。

而紙質(zhì)書隨著時代的發(fā)展也在不斷創(chuàng)新，力求給孩子更好的閱讀體驗。立體書、觸摸書、翻翻書、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書、紙板書……紙質(zhì)書通過生動的形式，同樣可以給孩子帶來更多閱讀樂趣。

編后語：我們可以用電子書增添孩子閱讀的樂趣，但紙質(zhì)書的主流地位不可動搖。我們想用電子書讓孩子愛上閱讀，但要嚴(yán)格控制孩子手中的電子產(chǎn)品，莫成了電子毒品，讓孩子沉溺其中。電子書可以輔助孩子閱讀，但不能替代父母的陪伴。親子閱讀，超越任何載體，是兒童閱讀的最佳體驗！