嬰兒雖小,但他已有了情緒反應(yīng)。良好的情緒不僅能豐富嬰兒的情感世界,而且對(duì)健康和智力發(fā)育也很重要。情緒飽滿的小兒睡得香、吃得多,而且愿意同外界交往,喜歡接受外界的各種各樣的信息。相反,小兒情緒不安、低落就會(huì)出現(xiàn)不思飲食,?摁[,容易生病,更談不上接受新事物以及同外界交往。 家長(zhǎng)在平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的良好情緒,不要等孩子哭鬧了,情緒變壞了才去哄他、安慰他。切記,孩子大哭的時(shí)候,說(shuō)明他已經(jīng)傷心委屈得不得了,就好比感到世界末日就要來(lái)臨了。大哭的孩子不是老虎,不會(huì)吃人的,而是一個(gè)柔弱的需要幫助的小生命。我們一定放下手頭的一切,專注地、認(rèn)真地傾聽(tīng)和安慰孩子。 越是愛(ài)哭的孩子,越說(shuō)明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭,以排解創(chuàng)傷,發(fā)泄平日里積攢的缺憾。當(dāng)孩子哭泣時(shí),一定要耐心,不要打罵訓(xùn)斥,不要期望或者要求孩子能夠立即停止哭泣,因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒(méi)有成熟到那個(gè)階段。 讓孩子哭個(gè)夠,是否會(huì)助長(zhǎng)以哭為手段來(lái)引起家長(zhǎng)關(guān)注? 這是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情,但事實(shí)恰恰相反,越是得到足夠有效傾聽(tīng)的孩子,越少碰到不如意的事情就發(fā)火大哭。那些愛(ài)哭的孩子,經(jīng)過(guò)幾次有效傾聽(tīng)之后,動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的頻率會(huì)大大降低。那些哭得厲害的孩子,說(shuō)明平時(shí)沒(méi)有得到父母足夠的關(guān)注和傾聽(tīng)。 家庭是嬰兒第一個(gè)社交群體,它在情感上給予她安全感。家庭成員之間語(yǔ)言聲調(diào)的情緒色彩、相互給予的摯愛(ài)和關(guān)懷會(huì)感染給嬰兒。當(dāng)嬰幼兒表現(xiàn)出歡樂(lè)、幸福、熱愛(ài)這類情感時(shí),應(yīng)該以積極的反應(yīng)來(lái)鼓勵(lì)她。對(duì)孩子哭鬧的反應(yīng)也該是積極的。如果嬰兒哭鬧時(shí)需要得到適當(dāng)?shù)臐M足,會(huì)有一種強(qiáng)烈的安全感。 有固定的帶養(yǎng)人(主要是指媽媽),充滿愛(ài)心且能適時(shí)回應(yīng)嬰兒的生理需求和心理需求,是其發(fā)展對(duì)成人“基本信賴”的關(guān)鍵。 如果孩子的生活充滿混亂與不和諧,換句話說(shuō),他得不到適當(dāng)?shù)恼疹,則孩子接受到的訊息是:“成人的世界是無(wú)情的。 父母是否以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待嬰兒的不良情緒是很重要的。 如果從小培養(yǎng)積極的情緒,孩子將會(huì)歡笑多于憂愁、快樂(lè)多于痛苦、信心多于擔(dān)心、幸福多于憂慮。由于孩子正處于個(gè)性形成時(shí)期,這些最初的心理行為的影響將是非常深遠(yuǎn)的。 有的家長(zhǎng)認(rèn)為,嬰兒哭泣的時(shí)候不去理他、不去抱他,這樣才能培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立性。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。當(dāng)嬰兒哭泣的時(shí)候,您一定要立刻抱他,因?yàn)榭奘菍殞毾驄寢寕鬟_(dá)情感需求的重要方式。要探究寶寶的哭鬧,面部表情,肢體語(yǔ)言以 及咿呀學(xué)語(yǔ)中分別意味著什么,這將有助于你盡量滿足他身心的需要。 母親情緒的感染力是不可忽視的。母親與寶寶的情緒可相互感染,如果媽媽覺(jué)得緊張、不安及不耐煩,寶寶也可以感受到并因此而大哭。如果沒(méi)有時(shí)間和心情抱孩子,放任孩子大哭而坐視不管,很多次之后親子關(guān)系將變得一片混亂,孩子就會(huì)失去對(duì)母親的信賴,長(zhǎng)大后可能會(huì)變成對(duì)任何事缺乏自信、個(gè)性消極的人。 不必?fù)?dān)心孩子抱多了會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣,在孩子想被抱時(shí)抱抱他,可以讓他感到安心、滿足,且可以解除他內(nèi)心的不安,比放任不管的孩子會(huì)更懂得真正的自立。讓寶寶在父母的摟抱中逐漸適應(yīng)外界陌生環(huán)境,感受到世界的安全、祥和和溫暖。長(zhǎng)大后老是粘著媽媽的孩子,往往是幼時(shí)親子依戀?zèng)]有得到充分滿足的孩子。 |
GMT+8, 2024-12-22 10:24