前不久，看到一個(gè)糟心視頻。

　　廣東中山的民警在執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)梁先生醉酒駕駛，拘留3個(gè)月。

　　梁先生一聽(tīng)謊稱(chēng)自己是前一天喝的酒，沒(méi)感覺(jué)到身體內(nèi)還有酒精。

　　這個(gè)理由無(wú)法騙過(guò)交警，他只能轉(zhuǎn)頭對(duì)一旁女兒大罵：“你真會(huì)搞事情，就知道催催催，如果不是因?yàn)槟悖�我就不�?huì)被抓。”

　　男子把醉駕的罪名“甩鍋”到女兒身上，以此逃避懲罰，女兒聽(tīng)到爸爸責(zé)罵，留下委屈的淚水。

圖片來(lái)源@視覺(jué)中國(guó)

　　原來(lái)梁先生之前喝了酒，而女兒打電話一直催爸爸接她回家，梁先生自認(rèn)為只喝一小點(diǎn)，不會(huì)有事，沒(méi)想到被交警查獲，就把責(zé)任推到女兒身上。

　　一旁的民警實(shí)在看不下去，批評(píng)男子：這關(guān)小孩什么事情。

　　醉駕本身是誤行為，梁先生非但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還把錯(cuò)誤推到女兒身上，更是自私。

　　學(xué)者張振鵬說(shuō)過(guò)，父母對(duì)自己的言行是否負(fù)責(zé)，會(huì)直接影響孩子的人品和性格。

　　父母是大人，遵守社會(huì)規(guī)則，是給孩子樹(shù)立榜樣，如果父母在孩子面前甩鍋，孩子會(huì)感動(dòng)困惑為什么父母的言行跟教導(dǎo)的話不一致，勢(shì)必會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

　　生活中有很多父母遇到問(wèn)題找理由為自己開(kāi)脫，在孩子面前上演甩鍋式教育。

　　甩鍋式父母，喜歡把教育不好孩子的過(guò)錯(cuò)推給外因，以此減輕負(fù)罪感。

　　殊不知，父母的甩鍋，是在逃避責(zé)任，更是對(duì)孩子的縱容，最終孩子犯下大錯(cuò)無(wú)可挽回時(shí)，父母才后悔不已。

　　在教育路上，最不應(yīng)該做亂甩鍋的是父母。

圖片來(lái)源@視覺(jué)中國(guó)

01

甩鍋式教育，是一個(gè)家庭的災(zāi)難

　　5月份，河北邯鄲11歲的航航拉著9歲妹妹，從4樓跳下去，全身上下多處骨折，下了4次病危通知書(shū)才勉強(qiáng)脫離危險(xiǎn)。

　　好端端的兩個(gè)人為什么要跳樓呢?清醒后的哥哥說(shuō)：“在游戲里可以重生，我想試試看�！�

　　更讓父母心痛的是，哥哥神志不清時(shí)，嘴里念的不是父母和妹妹，而是喊：“快上彈藥，開(kāi)槍啊!我要?dú)⒘四?”

　　雖然兄妹撿回一條命，但父親卻說(shuō)孩子受游戲誤導(dǎo)，要起訴游戲公司。

　　可真的全部都是游戲公司的過(guò)錯(cuò)嗎?

　　不見(jiàn)得。

　　11歲的孩子沒(méi)有基本的生命安全意識(shí)，不知道跳樓的后果，對(duì)生命缺少敬畏心，簡(jiǎn)直讓人難以置信。

　　這背后父母有不可推卸的責(zé)任，如果父母能夠正視死亡教育，跟孩子談?wù)摗八馈保�孩子才�?huì)重視“生”，悲劇也就不會(huì)發(fā)生。

　　父母的失職，讓孩子失去生命。

　　心理學(xué)家李玫瑾說(shuō)過(guò)，孩子的問(wèn)題往往和大人有關(guān)，孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關(guān)。

　　5月20日，羅志祥高調(diào)@周揚(yáng)青表白，求復(fù)合。長(zhǎng)文標(biāo)題叫做《男孩 女孩》記錄他和周揚(yáng)青相戀的9年時(shí)光。

　　41歲的男人卻自稱(chēng)男孩，把成年人犯下的愚蠢問(wèn)題歸結(jié)于男孩還小不懂事。

　　羅志祥的甩鍋行為跟媽媽如出一轍。

　　周揚(yáng)青發(fā)出的分手信后，羅志祥媽媽說(shuō)：“感情的事情不應(yīng)該公開(kāi)，周揚(yáng)青想毀了羅志祥。”

　　如果把羅志祥當(dāng)成一面鏡子，直接反射的就是羅志祥媽媽的教育方式。

　　每一個(gè)善于甩鍋的孩子背后，都站著一個(gè)愛(ài)甩鍋的父母。

　　他們不敢承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)從自身找原因，孩子犯錯(cuò)，也會(huì)復(fù)制父母的行為，甩鍋給別人。

　　如同紀(jì)錄片《鏡子》里的話：我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠于父母，無(wú)論是外表還是內(nèi)心，跟他們是多么的相似。

　　孩子生出來(lái)是一張白紙，紙上內(nèi)容的好壞都是父母填寫(xiě)。

　　孩子的問(wèn)題，就是父母問(wèn)題的折射。

02

世界上最無(wú)能的教育，莫過(guò)于父母甩鍋

　　丹尼爾·笛福說(shuō)過(guò)，一個(gè)要教育別人的人，最有效的辦法就是教育好自己。

　　《都市笑口組》演過(guò)一個(gè)小品，一對(duì)夫妻開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，氣呼呼地回家，看到孩子又玩游戲，作業(yè)都沒(méi)做完，夫妻二人火氣一下子上來(lái)，批評(píng)孩子。

　　“就知道玩游戲，成績(jī)墊底，你看看隔壁秋香，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)�！�

　　兒子聽(tīng)完父母的話，非但沒(méi)羞愧，反而吐槽他們，你們總讓我跟秋香比，那你們?cè)趺床桓腋�秋香父母比一比�?/p>

　　秋香父母在靜香學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母也在書(shū)房看書(shū)，家里充滿(mǎn)書(shū)香味，秋香耳濡目染，學(xué)習(xí)格外自覺(jué)。

　　父母聽(tīng)了孩子的話，媽媽罵爸爸：“都怪你爸，一天到晚看球賽，影響孩子學(xué)習(xí)�！�

　　爸爸不甘示弱責(zé)備媽媽?zhuān)骸澳氵�經(jīng)常追電視劇呢，看個(gè)電視劇跟瘋子似的�！�

　　父母吵得不可開(kāi)交，責(zé)怪對(duì)方不好，孩子在一旁搖搖頭走了。

　　雖是小品，卻是很多家庭的真實(shí)寫(xiě)照。

　　孩子犯錯(cuò)，父母本應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正，可父母為了緩解內(nèi)心愧疚感，相互推卸責(zé)任，試圖把問(wèn)題堆給對(duì)方。

　　武志紅把這種行為稱(chēng)為“歸罪”，一種尋找替罪羊的方式。

　　很多父母?jìng)冋`把“歸罪”當(dāng)成“歸責(zé)”。

　　歸罪是發(fā)泄情緒，做甩鍋俠;歸責(zé)是敢于承擔(dān)教育之責(zé)，做接盤(pán)俠。

　　成熟的父母，他們意識(shí)到肩頭擔(dān)負(fù)著教育孩子的使命，敢于承擔(dān)責(zé)任，為孩子樹(shù)立榜樣。

　　美國(guó)作家珍妮·艾利姆說(shuō)過(guò)，孩子身上存在的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生林路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

　　父母是孩子通往世界大門(mén)的啟迪者，孩子從父母中捕捉到成長(zhǎng)需要的東西，在這條路上父母絕不能做甩鍋俠。

03

父母不甩鍋，孩子才優(yōu)秀

　　《虎媽?xiě)?zhàn)歌》提到，孩子無(wú)法選擇他們的父母，甚至也無(wú)法選擇自己是否要來(lái)到這個(gè)世界，是父母把生命強(qiáng)加給孩子，因此父母有責(zé)任撫養(yǎng)孩子。

　　而撫養(yǎng)孩子不只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)孩子責(zé)任心。

　　不甩鍋的父母才能養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

　　1.不甩鍋的父母，從不把“他只是個(gè)孩子”當(dāng)借口

　　很多父母看到孩子犯錯(cuò)，常常以“他只是個(gè)孩子”做擋箭牌，可“孩子”兩字不是推卸責(zé)任的借口。

　　正是因?yàn)樗�是孩子，更要及時(shí)改正錯(cuò)誤。

　　有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，很少會(huì)說(shuō)“他只是個(gè)孩子”，而是重視孩子錯(cuò)誤，正向引導(dǎo)和教育孩子。

　　江蘇宿遷，一名小男孩從7樓往下潑墨水。

　　男孩父母知道此事后，第一時(shí)間帶孩子挨家挨戶(hù)給鄰居道歉。

　　此外，這對(duì)父母請(qǐng)專(zhuān)業(yè)清洗外墻和玻璃的工作人員清理窗戶(hù)和墻壁，他們要求孩子站在烈日下，“觀看”洗墻和洗玻璃全過(guò)程，讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，為犯的錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。

　　孩子不懂事，難免會(huì)做錯(cuò)事，父母認(rèn)真對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)孩子知錯(cuò)改錯(cuò)，孩子才會(huì)有擔(dān)當(dāng)。

　　2.不甩鍋的父母，敢于反思

　　心理學(xué)上有個(gè)詞叫“投射效應(yīng)”，是說(shuō)人遇到問(wèn)題，不從自身找原因，反而把問(wèn)題矛頭對(duì)準(zhǔn)被人。

　　放在教育中就是孩子出現(xiàn)問(wèn)題，父母把責(zé)任推給外因。然而，有智慧的父母，懂得克服“投射效應(yīng)”，從內(nèi)尋因。

　　閨蜜發(fā)現(xiàn)女兒上三年級(jí)，喜歡走神，不專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)下滑厲害。閨蜜心里很著急，但她第一時(shí)間反省自己。

　　那段時(shí)間她坐在女兒身邊玩手機(jī)，女兒看到媽媽沉迷于手機(jī)，心思也被手機(jī)勾住，上課也時(shí)常想手機(jī)里游戲。

　　找到原因后，閨蜜再也不當(dāng)著孩子面刷手機(jī)，而是拿一本書(shū)跟女兒一起學(xué)習(xí)，很快女兒成績(jī)提升上去，注意力也集中了。

　　美國(guó)科學(xué)家Randy Pausch說(shuō)，教育者所能給予的最好禮物是讓一個(gè)人學(xué)會(huì)自省。

　　沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母，孩子教育上的問(wèn)題，父母要先反思自己。

　　3.不甩鍋的父母，與孩子一同成長(zhǎng)

　　父母對(duì)孩子說(shuō)多少句道理，都抵不過(guò)“以身作則”這四個(gè)字分量。

　　49歲宿管阿姨原夢(mèng)園跟兒子一同考取研究生，在知天命的年紀(jì)，原阿姨把自己修煉成“王者”。

　　其實(shí)原阿姨在教育路上也走過(guò)不少?gòu)澛罚瑑鹤由先�年�?jí)，她緊盯著孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，兒子被盯的厭惡學(xué)習(xí)，原阿姨也焦慮，母子關(guān)系緊張。

　　后來(lái)，她想與其強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不如自己也一起學(xué)。

　　為人父母給孩子最好的教育就是做自己，給孩子樹(shù)立榜樣。

　　《人民日?qǐng)?bào)》曾說(shuō)過(guò)，教育好孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)。

　　“教育”二字，包含著“教”和“育”。父母不僅要傳授孩子知識(shí)，還要養(yǎng)育孩子。

　　教只需盡責(zé)，養(yǎng)育要盡心。

　　養(yǎng)育孩子從自身做起，關(guān)注自己的一言一行，懂得自我反省，每天跟孩子一同進(jìn)步成長(zhǎng)，孩子才能身受其中。

　　父母的人品像細(xì)菌一樣傳染給孩子，最后鑄成孩子的三觀和行為模式，深入到孩子的骨髓。

　　父母的行為，勾畫(huà)出孩子的人生。

　　父母的樣子，藏著孩子的未來(lái)。父母多有責(zé)任心，孩子就有多優(yōu)秀。