2歲

　　語言：只能用單個詞表達意思。

　　動作：經(jīng)常通過動作表現(xiàn)對音樂的意識和聽覺，且能用所觸及到的物體制造各種聲音。

　　協(xié)調(diào)性：注意力簡單、有限，通常不能與其他孩子一同玩耍。

　　情感：在身體和感情上依賴成年人。

　　歌唱：喜歡唱歌，常常對一些歌唱的片段有較強的“復(fù)制”能力。

　　節(jié)奏：積極地去反應(yīng)節(jié)奏明顯的音樂。

　　聽覺：鮮明生動，有特點的音色容易被孩子理解和記憶。

　　3歲

　　語言：詞語較之前有大幅且快速的發(fā)展。

　　歌唱：能完整準(zhǔn)確地唱一首歌。

　　節(jié)奏：能理解音樂拍子和動作之間的關(guān)系。

　　動作：越來越協(xié)調(diào)，也不斷增加控制節(jié)奏的反應(yīng)能力。

　　此時幼兒有自己的理解能力，選擇的歌曲應(yīng)容易讓孩子理解、感受，并易演唱。

　　1.可反映孩子生活的歌謠為佳。

　　2.歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。

　　3.歌曲篇幅短、節(jié)奏簡單、易唱、音域在6度以內(nèi)最好。