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昨天,義烏舉行城區(qū)小學(xué)減負(fù)工作會議。會上,12所城區(qū)小學(xué)交流了各自的減負(fù)工作。義烏教育主管部門要求,5月起,所有義烏城區(qū)小學(xué)全面取消書面家庭作業(yè),用多種形式的素質(zhì)作業(yè)取而代之。據(jù)悉,這一做法在城區(qū)小學(xué)實(shí)施后,還將在義烏所有小學(xué)推廣。
沒了書面家庭作業(yè),會不會導(dǎo)致學(xué)生成績下降?家長、老師是否支持這項(xiàng)改革?不給孩子留書面家庭作業(yè),留什么作業(yè)給學(xué)生?
【試點(diǎn)學(xué)校】
成績沒受影響
學(xué)生近視率下降
“抄寫生字5遍,完成課后練習(xí)題,抄寫英語單詞……”對這樣的傳統(tǒng)家庭作業(yè),過來人都不會陌生。現(xiàn)在,義烏要對這樣機(jī)械的家庭作業(yè)說“不”,要求各小學(xué)全面取消不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。
義烏稠城一小在無書面家庭作業(yè)上,走在前頭。2009年開始,該校就試行每周三無家庭作業(yè)日,到目前基本取消書面家庭作業(yè)。
該校教導(dǎo)主任季巧玲坦言,學(xué)校堅(jiān)持這一改革,并不容易。有老師質(zhì)疑,取消家庭作業(yè),會不會是用學(xué)生的前途與應(yīng)試教育博弈?也有人擔(dān)心,這種做法會不會讓孩子失去競爭力,換來孩子成年后的痛苦?老師的擔(dān)心很現(xiàn)實(shí):“我們不留書面作業(yè)了,兄弟學(xué)校依舊每天在做練習(xí)題?萬一期末抽測結(jié)果,我們不如他人,怎么向家長交代?”
從周三無家庭作業(yè)日,到開展“每天不留書面家庭作業(yè)”的實(shí)驗(yàn)班,再到全校推行無家庭作業(yè),稠城一小三年多走過來,欣慰地發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成績并沒有因此下降,倒是部分班級學(xué)生的近視率下降了。
義烏市教育局副局長葛曉明昨天也透露,近些年,稠城一小學(xué)生個(gè)人素質(zhì)抽測一直名列義烏各小學(xué)前茅。
義烏蘇溪一小也從2009年開始逐步推行無書面家庭作業(yè),目前也已全面取消書面家庭作業(yè)。4月10日起,義烏保聯(lián)小學(xué)也加入了無書面家庭作業(yè)的行列。
【作業(yè)變臉】
用素質(zhì)作業(yè)
取代書面家庭作業(yè)
沒有了書面家庭作業(yè),并不意味著可以讓學(xué)生放任自由,沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視。那么,放學(xué)后,學(xué)校留什么作業(yè)給學(xué)生?
昨天,保聯(lián)小學(xué)五(4)班的家庭作業(yè)是回家整理好自己的臥室,并通過圖片的形式上傳給老師,進(jìn)行評比。學(xué)校期待用這種方式加強(qiáng)學(xué)生的自理能力。
昨天,義烏多所城區(qū)小學(xué)介紹了自己的做法。沒有了機(jī)械重復(fù)的作業(yè),更多選擇注重學(xué)生勞動、鍛煉、閱讀、品德等方面的素質(zhì)作業(yè)。
稠城一小的做法是為學(xué)生提供媒體播報(bào)、體育運(yùn)動、感恩親情、綜合實(shí)踐、勞動技能、公益活動等菜單作業(yè)。比如,讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治,回家為父母洗一次腳,幫父母做家務(wù),學(xué)會獨(dú)立逛超市,閱讀自己喜歡的名著。
保聯(lián)小學(xué)結(jié)合注重培養(yǎng)學(xué)生自然科學(xué)研究的辦學(xué)特色,放學(xué)后給學(xué)生開設(shè)了觀察螞蟻生活習(xí)性、回家養(yǎng)花、記錄天氣情況等實(shí)踐作業(yè),還根據(jù)學(xué)生各自特點(diǎn),為學(xué)生開設(shè)套餐作業(yè)。保聯(lián)小學(xué)的教導(dǎo)主任張斌斌是一名語文教師。他說,4年前,他就試著在語文家庭作業(yè)上,用閱讀、觀察寫作取代抄寫作業(yè),幾年下來,發(fā)現(xiàn)這樣的作業(yè)更受學(xué)生喜歡,也更利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外,他認(rèn)為,取消書面家庭作業(yè),也能倒逼著任課老師提升課堂效率。
蘇溪一小除了注重學(xué)生的實(shí)踐、活動作業(yè)外,還在期末測試中弱化語文數(shù)學(xué)的本位,在語文卷中加入書法、美術(shù)試題,在數(shù)學(xué)卷里融入科學(xué)知識。
【改革阻力】
不在家長,而在于老師
在全面推行無書面家庭做法之前,保聯(lián)小學(xué)對1017名學(xué)生家長進(jìn)行了問卷調(diào)查。其中,662名家長表示完全支持,255名家長希望保留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),79人沒有表態(tài),只有21名家長表示不支持該做法。
稠城一小的問卷調(diào)查結(jié)果也顯示,九成以上的家長支持這一做法。大多數(shù)家長認(rèn)為,學(xué)校不留書面家庭作業(yè),孩子放學(xué)回家可以有更多時(shí)間參加體育鍛煉,或者看看書,觀察自然,既悠閑收獲也大。
為了全面推行無書面家庭作業(yè),不少學(xué)校在學(xué)生、家長和老師間開展了書面調(diào)查問卷。一個(gè)值得深思的結(jié)果是,調(diào)查結(jié)果顯示,九成以上的學(xué)生和家長支持這一做法,反而是部分老師極力反對取消書面家庭作業(yè)。
有的任課老師認(rèn)為,取消書面家庭作業(yè),不利于后進(jìn)生進(jìn)步;還有的老教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響,認(rèn)為取消書面家庭作業(yè)不切實(shí)際;還有老師認(rèn)為,取消學(xué)生書面家庭作業(yè),也要求教育主管部門對老師的考評機(jī)制作相應(yīng)調(diào)整,教育主管部門應(yīng)弱化成績考核,轉(zhuǎn)而重視過程考核。
【主管部門】
取消書面家庭作業(yè)
時(shí)機(jī)已成熟
取消書面家庭作業(yè),能否真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)生素質(zhì)?稠城一小的季巧玲說了學(xué)校里發(fā)生的一件事情。有一次,上課時(shí)突然打了個(gè)響雷,師生們都嚇了一大跳。老師隨口問學(xué)生,為什么會突然打雷,學(xué)生們都搖頭說不知道,老師也說不出原因。沒想到,第二天10多個(gè)學(xué)生跑來告訴老師,說回家上網(wǎng)查詢了突然打雷的原因,明白了其中的科學(xué)道理。季巧玲說,沒有了書面家庭作業(yè),學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高了,這也是改革的一大目的。
義烏市教育研修院小學(xué)部主任葉立新認(rèn)為,機(jī)械重復(fù)地抄寫作業(yè),不但不能提高學(xué)生成績,反而會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此外,家庭作業(yè)大多流于形式,老師也不可能認(rèn)真及時(shí)批改指導(dǎo),傳統(tǒng)家庭作業(yè)弊端多。
近些年,義烏通過高效課堂建設(shè),課堂效率提高,學(xué)生的課堂作業(yè)可以在課內(nèi)完成。社會上,對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的意見也很大,因此義烏取消書面家庭作業(yè)時(shí)機(jī)已很成熟。
葉立新也提醒,取消書面家庭作業(yè)后,學(xué)校要防止變相加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),防止過分加重家長的負(fù)擔(dān),更要防止布置過高、太難、雷人的作業(yè)。
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