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    義烏網(wǎng) 首頁 親子 幼兒期(1-3年) 查看內(nèi)容

    請不要抹殺孩子的美術興趣

    2011-7-1 14:27

    摘要: “我不愛畫”   很少有孩子天生不喜歡畫畫的,那為什么有些孩子會變得不喜歡畫畫了呢?我覺得這里出問題的,往往是家長而不是孩子。孩子們最初的涂鴉很隨意,隨便涂涂抹抹、點點畫畫,就算完成了一幅“作品”,而且 ...
        “我不愛畫”

      很少有孩子天生不喜歡畫畫的,那為什么有些孩子會變得不喜歡畫畫了呢?我覺得這里出問題的,往往是家長而不是孩子。孩子們最初的涂鴉很隨意,隨便涂涂抹抹、點點畫畫,就算完成了一幅“作品”,而且會很高興地拿來給爸爸媽媽看。而父母們呢,卻往往對這些“瞎畫”的東西很不以為然,沒有耐心、也沒有能力去發(fā)現(xiàn)孩子“瞎畫”中的興趣點和潛藏的能力!澳惝嫷亩际切┦裁囱?亂糟糟的!

      “要畫就好好畫,別亂涂亂抹的!

      “他哪兒會畫呀,不過瞎涂涂罷了。”

      “都是他亂涂的東西,跟廢紙一樣,都扔了都扔了!

      這些話我們是不是都很熟悉?家長如果對孩子說的話和做的事情缺乏興趣、缺乏理解,會在孩子的心靈上造成無法彌補的創(chuàng)傷。

      有些不愿意等待的父母可能沒有意識到自己的失誤。他們按捺不住地自己動手,迅速畫出個太陽或者房子,要求孩子照著畫。還有些父母為了吸引孩子,把家里揮灑得到處鮮艷卡通。

      父母們這些“好心”,實際上可能適得其反,弄得孩子對自己本來很有興趣的事情感到索然無味,甚至產(chǎn)生逆反心理。

      有些碰巧被行家說是有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆樱议L卻對他的“潛力”的實質(zhì)毫不知情。孩子的天賦再高,也在父母的誤區(qū)里變得黯然無光了。

      舊的美術教育,使我們中的很多人覺得畫得“好”就是畫得“像”,似乎只對那些“跟真的似的”視覺藝術作品有興趣。當孩子們的畫比較抽象,因而顯得不那么 “像”的時候,我們就容易發(fā)急,開始批評孩子的畫,斥責或者嘲笑孩子,看不到孩子的長處和閃光點。這對孩子的發(fā)展和自信心是很大的摧殘。孩子的天賦和靈性漸漸地被消磨掉,孩子的興趣漸漸地被抹殺,而家長還一無所知。

      “我不會畫”

      成都一位3歲女孩的媽媽給我寫信說:8年前,她的小侄兒只有5歲時,曾經(jīng)與她有一段對話,讓她刻骨銘心:

      “維維,明天是你媽的生日,你媽屬馬的,你給你媽畫匹馬做生日禮物吧!

      “我不會畫!

      “為什么?”

      “老師沒教過。”

      這位媽媽當時就想,如果我有孩子,決不能重蹈覆轍!

      可現(xiàn)在8年過去了,她發(fā)現(xiàn)她所在的地方,美術教學還是那么傳統(tǒng)。

      豈止是她所在的地方的美術教學有問題,在我們遍布全國的大大小小的城市里,幼兒園也好,中小學也好,這樣的問題舉不勝舉,這樣的教學現(xiàn)狀使更多的家長陷入困惑。

      “我不會教”

      有位2歲多孩子的媽媽非常疑惑地說:到底我該如何幫助女兒?我實在是不知道。我小的時候?qū)L畫不感興趣,照著實物或書本,怎么也下不了筆。

      還有位媽媽說:畫畫,我是最頭痛的。小時候上畫畫課,經(jīng)常被自己的畫弄得灰心喪氣。如今更是畫不成畫,毫無美感可言,指點孩子畫畫更加沒有可能了。

      這位媽媽為什么對畫畫課感到最頭痛?是什么樣的教育使她“經(jīng)常被自己的畫弄得灰心喪氣”,認為自己毫無美感可言?為什么會這樣呢?

      這就是錯誤的美術教育的結果。我們曾經(jīng)接受的藝術教育是個誤區(qū),它讓我們把技法當作美術本身,把“畫得像”當作美術好的標準。于是,如果我們不能對著一個東西畫得很像,就覺得自己不會畫;于是,我們看不懂那些抽象的藝術作品,也沒法欣賞孩子們的涂鴉;我們不能像孩子們那樣,用自己的眼睛去觀察、用自己的心去感受,更不用提用畫筆表達自己獨特的感受了。到了我們的孩子這一代了,同樣的問題還在繼續(xù)。

      家長表面上贊美著孩子的畫,實際上卻覺得孩子的畫很亂、很難看。

      有位媽媽驚喜地告訴我,她發(fā)現(xiàn)她的孩子特別喜歡梵高的畫;可她也誠實地告訴我,對于梵高的作品,她除了覺得難看以外,實在沒有什么別的感覺。

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