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    中班的孩子們在想什么?

    2014-10-17 13:58

    摘要:   4-5歲年齡段的孩子已進入中班,隨著孩子各種能力的提升,每位家長都不會像關(guān)注小嬰兒那樣,時刻關(guān)注他們了。在這種情況下,孩子總會被一種“失寵”的感覺所包圍,因而他們常常會使出渾身解數(shù),來吸引家長的注意 ...

      4-5歲年齡段的孩子已進入中班,隨著孩子各種能力的提升,每位家長都不會像關(guān)注小嬰兒那樣,時刻關(guān)注他們了。在這種情況下,孩子總會被一種“失寵”的感覺所包圍,因而他們常常會使出渾身解數(shù),來吸引家長的注意力。例如,故意摔碎家里的東西、故意吵鬧不聽話等等。如果他們的某一行為引起了家長的特別關(guān)注,他們就會不斷重復(fù)這一行為,繼續(xù)吸引家長的關(guān)注。因此,我們可以將處于中班年齡段的孩子稱作處于“我需要你關(guān)注”的時期。
      很多父母認為面對孩子的無理要求,應(yīng)該采取冷處理的辦法,不管孩子用什么樣的手段吸引我們的關(guān)注,我們都不予理睬,就是不上他們的當(dāng),時間久了,他們就不會再想方設(shè)法吸引父母的注意了。
      事實上,這樣的方法對孩子造成的傷害很大,需要家長的關(guān)注本身就是這一階段孩子的主要特征,如果父母總是有意的冷落他們,雖然他們吸引父母注意的行為有所緩解,對孩子心理的健康成長卻極為不利。我建議父母應(yīng)該適當(dāng)關(guān)注孩子的需求,如果發(fā)現(xiàn)孩子正在絞盡腦汁地吸引父母的注意,父母可以一邊摟著孩子,一邊感受孩子的情緒,傾聽孩子的訴說。當(dāng)孩子感覺到父母足夠的愛和關(guān)注之后,他們不但不會一再地表現(xiàn)出各種吸引父母注意的行為,而且還能集中精力去做其他事情。
      除此之外,4-5歲的孩子還會出現(xiàn)以下的特點:
      1.越來越喜歡與小伙伴一起玩耍,但交際能力有待培養(yǎng)和提高。處于這一年齡段的孩子,活動范圍通常不像之前那樣局限在家庭范圍之內(nèi),他們會開始與同齡的其他小朋友一起活動和玩耍,并且逐漸產(chǎn)生對這些小伙伴的依戀之情。一般而言,4-5歲的孩子在與同齡的小伙伴玩耍的過程中,容易產(chǎn)生很多交際問題,比如會為爭搶游戲中的某個角色而與小伙伴打架;損壞了小伙伴的東西不知如何處理等等。此外,很多研究也表明,從4歲開始,孩子的領(lǐng)導(dǎo)思維以及交際能力已經(jīng)開始嶄露頭角了。因此,從這個年齡開始,父母就應(yīng)該著手培養(yǎng)孩子的交際能力了。

      2.對異性小朋友表現(xiàn)出喜歡之情,但與成人的愛情完全不同。
      這一階段的孩子對異性小朋友開始關(guān)注,“異性相吸”的道理在他們的身上開始有所體現(xiàn)。
      雖然大多數(shù)情況下他們還是會與同性的小伙伴玩耍,但他們非?释軌蚪o異性的伙伴留下美好的印象。讓父母感到奇怪的是,很多時候孩子并不會隱藏自己對異性的好感,甚至愿意主動與父母分享。但是這個階段的孩子所說的“喜歡”、“結(jié)婚”等都是對人際關(guān)系深入探索的表現(xiàn),有一種對成人行為的模仿與角色扮演在里邊,與成人之間的愛情是完全不同的。因此,當(dāng)他們表現(xiàn)出對異性的愛慕時,父母千萬不要嘲笑或壓制孩子的這種感情,否則很可能成為孩子在青春期出現(xiàn)早戀問題或者缺乏異性交往的根源。

      3.對繪畫心理來說,4-5歲這個時期是創(chuàng)造性表現(xiàn)發(fā)展的時期
      在我們繪畫心理樂園中,由于4-5歲的孩子開始想要認識事物了,所以作品中開始表現(xiàn)出完整的形態(tài)、記號或文字了;由于對集體生活產(chǎn)生興趣,作品中也會出現(xiàn)有關(guān)聯(lián)的象征物,并排的象征物。
      對于4-5歲的孩子們來說,這是離開父母身邊,開始社會生活的第一步。是開始追求自立、自己開始做事情、或是與周圍的人一起做事情(培養(yǎng)協(xié)調(diào)性)的一個過程。同時,也是創(chuàng)造性的表現(xiàn)更進一步發(fā)展的時期。
      隨著孩子年齡的增長和身體的發(fā)育,他們的心理也有相應(yīng)的發(fā)展。作為父母,我們一定要及時關(guān)注孩子這方面的變化,根據(jù)孩子不同年齡段的特點和需求,采取相應(yīng)的方式與孩子相處,幫助孩子更為健康地成長。



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