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    義烏網(wǎng) 首頁 親子 學(xué)齡前(3-6年) 查看內(nèi)容

    父母的壞習(xí)氣影響孩子終身

    2013-2-28 17:18

    摘要: 有壞習(xí)氣并不可怕,每個人在生長的過程中都會遇到,在孩子的生長中壞習(xí)氣可能就更多了,由于他們還不了解真正意義上的對或者錯,這些要靠我們來通知他們,但是單純的只通知他們說:“不對!不許這樣!這樣是錯誤的! ...
    有壞習(xí)氣并不可怕,每個人在生長的過程中都會遇到,在孩子的生長中壞習(xí)氣可能就更多了,由于他們還不了解真正意義上的對或者錯,這些要靠我們來通知他們,但是單純的只通知他們說:“不對!不許這樣!這樣是錯誤的!”而我們自己呢?我們能否恪守了人生和道德的準繩?能否在毫不自知地給孩子以錯誤的引導(dǎo)?我們常常疏忽了家庭的肉體環(huán)境,盲目或不盲目地制造肉體渣滓,腐蝕、毒害孩子純真的心靈,嚴重影響孩子的身心安康生長。

      父母的20個壞習(xí)氣 影響孩子一輩子

      壞習(xí)氣1

      工作忙碌壓力大,回到家看到4歲的女兒不是時分地又吵又鬧,你終于忍不住大吼起來:“怎樣老是哭啊哭!別哭了,真是個煩人精!”

      提示:一個自尊并且尊重他人的孩子,一定是先得到過****的尊重。假如我們不給予孩子這種尊重,對孩子很粗暴,孩子也會想當然地以為他人就應(yīng)該依照我說的去做,難以站在他人的角度思索問題。

      壞習(xí)氣2

      結(jié)婚多年,你和愛人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事,當著女兒的面吵翻天,事后又言歸于好。

      提示:我們的敵對、爭持,給孩子提供了一個攻擊性行為的壞模范。我們吵架時的神態(tài)、姿勢、語氣語調(diào)、用語都被孩子看在眼里,記在心里,日后孩子在游戲時,就對著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵,狠狠地打娃娃,或者對小朋友說粗話、臟話。

      壞習(xí)氣3

      你辛勞工作,節(jié)儉持家,舍不得給自己買新衣服,可是對兒子卻很大方,他要奧特曼、要超人都照給不誤,也不叫他儉省。你想:獨生子女社會,不就是為了一個孩子嗎?

      提示:我們的這種“愛”,會使孩子只懂得到,不懂付出,孩子怎樣能體會到掙錢的辛勞呢?

      壞習(xí)氣4

      每天你下班回到家里,總是習(xí)氣性地問女兒:“今天在幼兒園里過得怎樣樣?”一邊問,一邊就忙著做飯,整理房間,或者看報紙。

      提示:我們的行為似乎在通知孩子:“我并不關(guān)懷你的答案,我往常真正關(guān)懷的是能不能趕緊準備好晚飯,或整理好房間、看完今天的報紙!边@種做法只能從孩子那里得到一個令人又驚又氣的答案:“沒什么”,“湊合”,或者“還行吧”。于是,孩子從我們身上學(xué)會敷衍他人。

      壞習(xí)氣5

      你兒子為爭奪玩具而跟別的小朋友吵架,你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后,你認識到自己對孩子的懲罰有些過重了,可是你想:“父母言行要前后分歧”,于是壓服自己,不想把自己的話收回。

      提示:我們犯了錯誤,拒不認錯,孩子也跟著一錯到底。

      壞習(xí)氣6

      家里電視機壞了,你請兒子的舅舅來輔佐修理。到了商定的時間,舅舅卻打電話說有急事來不了了。你掛斷電話,對孩子和妻子埋怨:“你舅舅太不守信譽了!以后再不找他輔佐了!

      提示:指責(zé)和埋怨不只無濟于事,還給孩子做了一個壞的表率:在面對失望的時分,我們沒有積極地想辦法處置問題,只是一味指責(zé)和埋怨他人。

      壞習(xí)氣7

      晚飯后,女兒吵著要你給她講故事,可你總是不停地忙著其他的事情:整理房間;回復(fù)郵件或者查看一些信息;剛要坐下講故事,忽然又有什么事情要去處置了。

      提示:我們的行為舉止使孩子明白了一個“道理”:生活中只需工作沒有文娛,家庭中只需家務(wù)沒有游戲,為了在這個社會里生存和生活,必需一星期7天每天24小時無休止地工作。

      壞習(xí)氣8

      你和兒子排隊在超市等著付款,一位婦女插隊站在了你的前面,你請求她到后面排隊去,但是她對你的話置之不理,于是你進步嗓門,與她理論,最后爭持了起來。

      提示:我們的做法對孩子中止了錯誤的社交技藝鍛煉,使孩子誤以為吵架、詛咒乃至打架都是處置抵觸的好辦法 ,你就會經(jīng)常看到孩子為了爭搶玩具而與小朋友吵架或者打架。

      壞習(xí)氣9

      你是幼兒園家長委員會的成員,教員請你輔佐寫幾篇小文章用在園報上,可是你不時很忙,截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時分,你打電話給教員,通知她你病了,讓她再找其他家長來寫。

      提示:沒有嘗試就先畏縮,那么,我們平常通知孩子要“說到做到,決不食言”的光輝形象就毀于一旦,孩子學(xué)會了把許愿拋之腦后,靠撒謊而使自己隨意推脫。

      壞習(xí)氣10

      婚姻之路終于走到了止境,你心中充溢了對另一方的仇恨。于是你對6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是,并且通知女兒:“爸爸/媽媽不要你了,你從此再也不要理他!

      提示:這樣做,孩子學(xué)會了恨,在達不到目的時就搞破壞,搗亂,中止報仇。

      壞習(xí)氣11

      某一天,你忽然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了!從開端時的震驚和恐慌,到最后的容忍,你通知自己:“只需他/她還要這個家就行了,你還圖什么呢,不就是要給孩子一個完好的家嗎?”

      提示:我們“好意”營造的一個貌似完好的家,并不能給孩子足夠的暖和和愛,“心心相印”和“心心相印”帶給孩子的將是對生活的不信任,對人世真情的誤解!

      壞習(xí)氣12

      在結(jié)婚問題上,你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓,于是,婚后你從不孝敬老人,也從不帶兒子去老人那里玩,背后里還經(jīng)常當著孩子的面詛咒老人。

      提示:不為孩子樹立孝敬的模范,那么總有一天惡果會來臨到你自己頭上。

      壞習(xí)氣13

      你總是習(xí)氣隨手亂丟東西,妻子會把你隨手亂丟的一切東西都收拾好,歷來不需求你操心。

      提示:這樣,孩子也會養(yǎng)成把一切義務(wù)都推給他人的習(xí)氣。

      壞習(xí)氣14

      你在家總是鼓舞孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨,而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子,或者在“遏止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

      提示:我們說一套,做一套,關(guān)于一個沒有構(gòu)成恰當?shù)牡赖赂械暮⒆,當他長大后面對現(xiàn)代社會的種種應(yīng)戰(zhàn)、種種誘惑時,很難有定力守護好自己。

      壞習(xí)氣15

      孩子在游樂場上遲遲不走,你催了一次又一次,只見小朋友越來越少,你對孩子說:“別的小朋友都回去了,你也該走了吧!”終于把孩子拖走了。

      提示:我們總是用相關(guān)于別的小孩的規(guī)范來權(quán)衡自己的孩子,這會使孩子把留意力放在和他人比較上,并將此內(nèi)化成自己的行為準繩,長大之后做事就會隨意受其他人影響。

      壞習(xí)氣16

      路上又堵車了,你將車從緊急停車道上開了過去。后面5歲的女兒問你:“為什么我們走這邊?”你說:“這兒沒警察,也沒有攝像頭,沒關(guān)系的。”

      提示:當我們在沒人監(jiān)視時違規(guī),孩子就學(xué)到:只需不被抓住,做什么都能夠。

      壞習(xí)氣17

      你在廚房里忙得如火如荼,6歲的兒子鉆進來想輔佐,你趕緊把孩子推出廚房:“去去去,小孩子不要‘多管閑事’,一邊呆著去!

      提示:我們對孩子的“維護”,讓孩子以為一切都是父母的事。

      壞習(xí)氣18

      吃飯時,你當著孩子的面憤憤不平地通知愛人:“小王升職了,他有啥了不起的,不就懂些電腦嗎……”

      提示:我們不招認自己不如他人,孩子就學(xué)會以自我為中心,不思進取。

      壞習(xí)氣19

      5歲的兒子試圖拆開一只鬧鐘看個究竟,你不由勃然大怒:“小孩子懂什么?不準亂動!”

      提示:我們想讓孩子知道哪些該做、可做,哪些不該做,可是,簡單說“不”只能破壞親子關(guān)系,壓制孩子的能動性,迫使他們轉(zhuǎn)入“公開活動”,到那時悔之晚矣!

      壞習(xí)氣20

      女兒吵著要買芭比娃娃,你想遏止她,就連騙帶嚇說:“不聽話,警察來抓你了”,“不聽話,爸爸媽媽不要你了!

      提示:當孩子證明“自己被騙了”,以后就不再置信大人的話了……

      結(jié)語:父母的一言一行,無論是美丑善惡、高尚卑俗,都會深深地在孩子的腦海里扎根,直接影響他身心的發(fā)育和生長。因而,要想孩子身心安康、成龍成鳳,父母應(yīng)該增強自身的涵養(yǎng),根絕或減少家庭肉體渣滓的產(chǎn)生。

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