理念:你能忍受單向輸入的寂寞嗎?
問:我家孩子現(xiàn)在對英文是只聽不說,要說就是把我說的翻成中文,我尋思她是聽懂了,可是她好像從來不說啊,聽碟也是這樣,就是靜靜地聽,偶爾高興了會跟讀。最近的中文輸入明顯大于英文輸入,小姑娘只挑中文的書要我講,英文的都是我自己厚著臉皮說:“我們來講講這本吧”,她還挺不樂意的。英文的圖畫書,會聽我讀,也會聽我講,可是明顯還是沒什么興趣,不像讀中文書時那么投入。我現(xiàn)在有點犯難,每天時間就那么多,講了中文英文就拉下了。她現(xiàn)在還沒上幼兒園,每天的早中晚,我會各抽出時間(一般半個小時到40 分鐘,晚上稍長有時會有一個多小時)和她一起閱讀,就這樣,我總覺得時間不夠用,F(xiàn)在《親親自然英語》A 和B 都聽完了,經(jīng)常聽碟,我也經(jīng)常讀給她聽,可是她一句都不會說。還有《我的第一本英文書》24 本都讀完了,我想是不是我的教材該進新的了,不然她也聽厭了。接下來想給她買《體驗英語》1 ~5。我不敢指望寶寶能一下子像笑寶寶那樣脫口而出流利的英文,可是總覺得她應該也會說點什么呀,可事實上人家就是不開口,我和她說英文,她回中文。 這位寶寶快3 歲,開始學英文不到4 個月。之前已有很好的中文親子閱讀,中文是閱讀的首選,這是天經(jīng)地義的事情。不能簡單地定義這位媽媽急于求成,我覺得她不了解或者是忘了孩子學母語中文所需要的時間和過程。 答:我要先問你兩個問題: 、倌惆褜W英文當成一年的事情考慮還是當成三年、五年(甚至更長時間)的事情考慮的? 、谀銓殞氃谀壳斑@樣的中文輸出之前接受過多少(不管是時間還是數(shù)量)的中文輸入? 如果你能夠算清這個,我想你就會對寶寶何時有英文輸出有心理準備了。這樣的階段,聽得懂大人的英文,直接用中文回答你,但不開口或很少說英文。這屬于語言學習過程中正常的“沉默期”。小孩子學語言,在口語輸出之前,是需要大量吸收語音信息的,不管這語音信息是通過日常中得來,還是通過閱讀或碟片視聽獲得的,信息量需要達到一個基本的數(shù)字才行,同時,還要等小孩理解能力更進一步的發(fā)展,她才會輸出,她才會說出。 凡是可以忍受得住這樣的“單向輸入”的寂寞的媽媽,最后都能守得云開見日出! 對于你寶寶來說,我覺得《體驗英語》并不是太適合,不是因為難。如果你是要讀給她聽,培養(yǎng)她對英文的興趣,選擇可愛的低幼原版圖畫書會更好一些。還有就是不管是你讀英文書給寶寶,還是啟發(fā)寶寶開口讀,甚至是讓她用簡單的英文跟你交流,恐怕你得在買書讀書之外,在如何激發(fā)寶寶的主觀能動性上多動動心思。我看你沒提到看英文碟片,我覺得如果大人不能營造英文語境,碟片在開始時培養(yǎng)孩子對英文的興趣的作用是讀物所不能替代的。碟片可以讓孩子不自覺地融入英語世界,去聽、看、說、模仿其中各種人物的對白,逐漸促進孩子形成用英語反應,用英語思維。 |
GMT+8, 2024-10-23 05:40