孩子上小學(xué),作為家長(zhǎng),有些誤區(qū)要盡量避免哦! 錯(cuò)誤觀念1:盲目追求名校 案例今年強(qiáng)強(qiáng)要升小學(xué)了,為了讓他有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,強(qiáng)強(qiáng)父母托人找關(guān)系,花高價(jià)才把強(qiáng)強(qiáng)送進(jìn)了某省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)?墒菍W(xué)校離家要一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,從此強(qiáng)強(qiáng)每天都得比別的孩子早起一個(gè)多小時(shí)。而強(qiáng)強(qiáng)的父母也因?yàn)槊刻煊烧l(shuí)自責(zé)送孩子上學(xué)的事情而爭(zhēng)吵不休。一年過(guò)去,孩子瘦了不少,老師還反饋強(qiáng)強(qiáng)上課常常打瞌睡,學(xué)習(xí)效率很低。 點(diǎn)評(píng) 孩子上小學(xué)了雖然是個(gè)小大人了,但各項(xiàng)生理特點(diǎn)并沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化,充足的睡眠、合理的作息規(guī)律才能保證孩子健康成長(zhǎng)。 僅僅為了孩子能上有名氣的小學(xué),而耗去孩子大量的精力、家里本不豐厚的經(jīng)濟(jì)資源,以及家庭的和睦,是不是有點(diǎn)得不償失?在為孩子選擇學(xué)校這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)要綜合考慮,除了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,就近入學(xué)也要考慮在內(nèi),讓孩子輕裝上陣,才能保證“教”與“學(xué)”的良好互動(dòng)。 錯(cuò)誤觀念2:入學(xué)前大量補(bǔ)課 案例嘉嘉上幼兒園時(shí)就拿過(guò)不少鋼琴比賽、書(shū)法比賽的大獎(jiǎng)。要上小學(xué)了,嘉嘉父母覺(jué)得不能讓孩子輸在起跑線上,提前給孩子“加餐”——大量補(bǔ)課?墒牵狭诵W(xué)的嘉嘉非但沒(méi)有體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì),班主任還常常跟嘉嘉父母說(shuō),她很多英語(yǔ)發(fā)音難以矯正,上數(shù)學(xué)課又因?yàn)橛X(jué)得內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù),也不愿意認(rèn)真聽(tīng)課,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)。 點(diǎn)評(píng) 在很多家長(zhǎng)眼中,“幼小銜接”這個(gè)詞就代表著知識(shí)的承接和過(guò)渡。這種理解不無(wú)道理,幼兒園大班的教學(xué)會(huì)為孩子上小學(xué)做一些知識(shí)方面的準(zhǔn)備。但是,知識(shí)的準(zhǔn)備并不是幼小銜接的重點(diǎn)或者全部。孩子提前學(xué)的內(nèi)容也要有選擇,不然與小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生沖突,有時(shí)甚至存在不一致,那只會(huì)搞混孩子的正誤判斷,也降低了孩子的學(xué)習(xí)興趣,給小學(xué)教師的正常教學(xué)工作帶來(lái)困難。 列于學(xué)齡前的孩子,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣選擇兩項(xiàng)加以培養(yǎng),保持孩子對(duì)知識(shí)探索的熱情才是最重要的。 |
GMT+8, 2024-10-23 23:22