這是一個(gè)孩子家長教給我的。

　　我很喜歡這句話，在自己的演講中經(jīng)常用到這句話。

　　那就讓我再說一次吧。

　　大家都帶著手帕嗎？

　　帶來的人請將它打開，放在自己的膝蓋上。

　　然后，請舉起手帕。

　　大家都做到了，真不錯(cuò)。

　　但是，請問大家是拿著手帕的哪個(gè)角，將手帕舉起來的呢？

　　拿中間的人，有幾位？

　　拿四角的人，有幾位？

　　拿著其他地方的人，有幾位？

　　謝謝大家。

　　其實(shí)，拿著哪里并不重要。

　　不管拿的是中間，是四角，還是別的地方，都不是問題。

　　不管拿的是哪個(gè)地方，手帕整體都被舉起來了。

　　人跟手帕是一樣的道理。

　　人也是，不管舉起哪個(gè)角，都會整體上升。

　　拿起好拿的地方，提升起來就行了。

　　擅長的領(lǐng)域，喜歡的事物，長處所在，只要能提升整體就可以了。

　　喜歡音樂的孩子從音樂開始，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子從運(yùn)動(dòng)開始，

　　不管是學(xué)習(xí)、繪畫、手工、捉昆蟲、搞笑，什么都可以。

　　只要能牽引人生的整體上揚(yáng)，有一點(diǎn)，足矣。

　　就算是不擅長的地方啊、短處啊，也會隨之被提升。

　　生活整體被提升了，短處也隨之提升了。

　　不知不覺間短處啊缺點(diǎn)啊都改正了也未可知。

　　甚至還會漸漸消失，變得一點(diǎn)兒也不引人注意。

　　不管是什么，只要有一點(diǎn)，就可以。

　　那么這個(gè)孩子就能獲得幸福。

　　但是，大家的手帕上有脫絲的絲線嗎？

　　請看我的手帕。

　　能否看見我的手帕邊上有一根快脫絲的絲線。

　　那么我們試著拿這根線來揚(yáng)起這塊手帕。

　　哦，絲線斷了。

　　當(dāng)然手帕整體也就落了下來。

　　這是為什么呢？

　　拿著這樣一個(gè)地方，手帕整體當(dāng)然揚(yáng)不起來。

　　只看到孩子的短處的人，同樣是這個(gè)道理。

　　不管絲線有沒有斷裂，拿著最好拿的地方，就能揚(yáng)起手帕，不管什么樣的孩子都能積極向上。