馬上就是大學(xué)生畢業(yè)離校的時(shí)間。很多人還沒有從離別傷感的情緒中擺脫出來(lái)，就又匆匆奔入職場(chǎng)。面對(duì)新的環(huán)境、新的角色，遭遇激烈的競(jìng)爭(zhēng)、復(fù)雜的人際關(guān)系，很多畢業(yè)生一時(shí)難以適應(yīng)，造成不良的心理狀態(tài)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，以下三種不良心理在職場(chǎng)新人中發(fā)生率比較高，不利于職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整。

 

　　自卑心理

 

　　表現(xiàn)：面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，成功就業(yè)的學(xué)生，一方面深感慶幸，另一方面也容易變得小心翼翼，患得患失，在新的環(huán)境中感到自卑，不敢表現(xiàn)自己，具體表現(xiàn)為辦事無(wú)膽量、遇事習(xí)慣于退縮或隨聲附和、沒有自己的主見。這種心態(tài)如不改變，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)逐漸磨損人的膽識(shí)、魄力和獨(dú)特個(gè)性。

 

　　對(duì)策：存在這種心理的職場(chǎng)新人大部分性格內(nèi)向，不善于表達(dá)。他們應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不熟悉的地方要虛心請(qǐng)教，對(duì)于已經(jīng)掌握的業(yè)務(wù)就要努力爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。多和周圍同事交流溝通，勇敢表達(dá)自己的意見，如果具備真材實(shí)料，久而久之就會(huì)獲得廣泛認(rèn)同，從而擺脫自卑心理。

 

　　傲慢心理

 

　　表現(xiàn)：與自卑心理相反，還有一種習(xí)慣以自我為中心，排斥別人意見的傲慢心理在當(dāng)今的年輕人身上也很普遍。很多人把這種心態(tài)帶入職場(chǎng)，就表現(xiàn)為過(guò)高估計(jì)自己的能力，團(tuán)體合作意識(shí)差，喜歡單打獨(dú)斗，熱衷于邀功和炫耀，長(zhǎng)此以往使同事產(chǎn)生反感和厭惡，就容易陷入孤立無(wú)援的境地。

 

　　對(duì)策：任何行業(yè)都存在著分工合作，不可能只依靠某個(gè)個(gè)體而發(fā)展。更何況，大部分的應(yīng)屆畢業(yè)生并沒有具備充分的職業(yè)素養(yǎng)和技能。想順利通過(guò)從學(xué)生到職員的過(guò)渡階段，多接受同事的幫助指導(dǎo)，吸收過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)是捷徑。習(xí)慣自我為中心的職場(chǎng)新人必須放低心態(tài)，多看到自己的不足，虛心接受別人的意見，這樣既有利于職業(yè)發(fā)展，也有利于形成良好的人際關(guān)系。

 

　　浮躁心理

 

　　表現(xiàn)：剛踏入社會(huì)且喜好攀比的畢業(yè)生看到與自己年紀(jì)相仿的同事加薪晉職，就心浮氣躁，“急不可耐”。工作安不下心來(lái)干，甚至盲目的跳槽。當(dāng)受個(gè)人實(shí)力或外界條件所限不能如愿時(shí)，就會(huì)陷入焦慮、抱怨、消極的狀態(tài)。

 

　　對(duì)策：向往優(yōu)越的物質(zhì)條件或者更大的發(fā)展空間本都無(wú)可厚非，但職場(chǎng)新人應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，踏實(shí)的工作態(tài)度和優(yōu)秀的工作能力是獲得發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有任何一個(gè)單位會(huì)提拔不把心思放在工作上，一心只想升職加薪的員工。所以，對(duì)于剛參加工作的新人來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、積累足夠的資本和經(jīng)驗(yàn)才是當(dāng)前最重要的事情。