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    焦慮、悲觀、迷茫、過度興奮 如何度過“兩考”后這段特殊時(shí)光?

    2022-6-18 09:33

    摘要: 專家提醒:警惕“考后綜合征” 樹人中學(xué)舉行考前“出征”儀式。 2022年中高考已畫上句號(hào),考生和家長(zhǎng)的心緒卻未必能平靜下來(lái)。 每年“兩考”結(jié)束后,突然閑下來(lái),有的考生和家長(zhǎng)沉浸在對(duì)“兩考”成績(jī)的擔(dān)憂中,有的 ...
    專家提醒:警惕“考后綜合征”

    樹人中學(xué)舉行考前“出征”儀式。


    2022年中高考已畫上句號(hào),考生和家長(zhǎng)的心緒卻未必能平靜下來(lái)。

    每年“兩考”結(jié)束后,突然閑下來(lái),有的考生和家長(zhǎng)沉浸在對(duì)“兩考”成績(jī)的擔(dān)憂中,有的考生則如釋重負(fù),徹底放松下來(lái);有的考生通過喝酒、上網(wǎng)、玩游戲等過度放縱的方式來(lái)宣泄內(nèi)心壓力,緩解此前緊張的情緒!皟煽肌边^后應(yīng)該如何度過,這已成為許多考生和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。

    “中高考只是人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn),考生切莫過度放縱,要為即將到來(lái)的大學(xué)生活做好準(zhǔn)備!绷x烏市城市有愛公益協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、親青幫工作室副主任、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師賈春梅提醒,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的假期,考生要積極調(diào)整狀態(tài),制定計(jì)劃,充實(shí)自我,遇見更好的自己。針對(duì)中高考后考生常見的心理問題,她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),為考生們提供應(yīng)對(duì)策略。

    高考后的狂歡,放松成了放縱

    “高考之后,一直緊繃的神經(jīng)終于可以放松了,那個(gè)假期可以用狂歡來(lái)形容。”大二學(xué)生任誠(chéng)(化名)回憶起自己高考之后的狀態(tài),覺得很“瘋狂”。他告訴記者,高考結(jié)束當(dāng)天,聚餐、唱歌、打游戲,他和幾個(gè)要好的同學(xué)幾乎是一夜未眠。

    高考后的那個(gè)暑假,任誠(chéng)幾乎夜夜狂歡,通宵達(dá)旦,白天則惡補(bǔ)睡眠!澳菚r(shí)候覺得自己解放了,無(wú)論考得好不好,也無(wú)法改變,何況上大學(xué)之后,也不會(huì)再有這么多時(shí)間來(lái)玩了,所以就盡情釋放壓力!比握\(chéng)回憶。

    然而,在大學(xué)開學(xué)前兩天,長(zhǎng)期不規(guī)律的作息和飲食給任誠(chéng)帶來(lái)了大麻煩。又是一夜游戲,在惡補(bǔ)瞌睡后,下午醒來(lái)時(shí),他覺得自己頭暈?zāi)垦,四肢乏力,惡心想吐,起不了床,家人將他帶到醫(yī)院就診。

    診斷結(jié)果表明,由于持續(xù)不規(guī)律生活,晚上熬夜、白天睡覺,任誠(chéng)的生物鐘平衡被打破,而且白天睡覺,導(dǎo)致飲食不均衡,營(yíng)養(yǎng)得不到保證,血糖過低,必須好好調(diào)養(yǎng)一段時(shí)間。最終,任誠(chéng)不得不延遲大學(xué)報(bào)到時(shí)間,在家休息了一個(gè)星期才去上學(xué)。后來(lái),經(jīng)過一段時(shí)間加緊學(xué)習(xí),他才趕上學(xué)業(yè)進(jìn)度。

    等結(jié)果焦慮不安,母女倆厭食失眠

    無(wú)論是高考還是中考,考后總是幾家歡喜幾家愁?荚嚊]發(fā)揮好的考生心理壓力會(huì)更大,整個(gè)人都顯得很焦慮、很迷茫,甚至可能會(huì)因?yàn)樽约嚎荚嚦煽?jī)不理想而陷入痛苦、愧疚、自責(zé)的情緒中;貞浧鹑ツ甑氖罴,家長(zhǎng)陳梅(化名)用“黑色”來(lái)形容。

    “我女兒高考發(fā)揮失常了。?己罄蠋燁A(yù)測(cè)能考上重點(diǎn)大學(xué),可高考分?jǐn)?shù)卻在一本與二本學(xué)校之間。我知道她不甘心,可沒想到她把所有志愿都集中填報(bào)在了一本上。之前她也沒跟我商量,看她每天茶飯不思地等通知,我既心疼又生氣,這孩子太倔了。”陳梅告訴記者,自從知道女兒擅自把志愿全部集中填報(bào)在了一本后,她已經(jīng)失眠好幾天了。

    據(jù)陳梅介紹,她和女兒從來(lái)都是無(wú)話不談,尤其是在女兒學(xué)習(xí)上,感覺哪里有困難,女兒就會(huì)及時(shí)告訴她這個(gè)媽媽。陳梅對(duì)女兒也寄予厚望,高考期間車接車送、每日燒營(yíng)養(yǎng)湯、看女兒睡著了自己才敢入睡,即便高考分?jǐn)?shù)出來(lái)了,得知女兒發(fā)揮失常,她也沒有責(zé)備女兒,只是默默替她感到遺憾。但沒想到的是,連續(xù)幾日不聲不響的女兒,竟然一個(gè)人悄悄地把志愿報(bào)完了。

    填報(bào)志愿后的那段時(shí)間里,女兒基本上不怎么吃飯。陳梅也請(qǐng)了年休假回家陪伴女兒,可是兩人再也不是無(wú)話不談的狀態(tài)了,她們常常把自己關(guān)在各自的屋內(nèi),焦慮、緊張的氣氛在家中不斷彌漫,壓抑人心。

    考后患得患失,越來(lái)越迷茫無(wú)助

    十年寒窗苦讀,隨著中高考的結(jié)束,終于告一段落。但部分考生卻無(wú)法一下子從高壓中釋放出來(lái),反而更加焦慮了。

    “考試后核對(duì)了一下各科目試題的答案,有些地方本不應(yīng)該失分的,但因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了,心里特別自責(zé)!眲倕⒓油曛锌嫉男∝悾ɑ┱f,因?yàn)槌醪筋A(yù)估的分?jǐn)?shù)與預(yù)期還有很大差距,他對(duì)考試最后的結(jié)果有種莫名的擔(dān)憂和恐懼。

    爸爸在考試結(jié)束的當(dāng)天安慰他:“不要緊的,考試既然已成定局,想開點(diǎn)吧!”但從第二天開始,小貝明顯感覺到爸爸再也沒有像考前那樣對(duì)自己關(guān)懷備至,早飯也不給他做了,讓他把前一天晚上冰箱里的剩飯熱一下吃。一想起考前每天豐富的早餐,小貝的心理落差特別大。更讓他受不了的是媽媽的嘮叨:“誰(shuí)讓你當(dāng)初不努力的?”小貝有些迷茫和不解,父母怎么跟變色龍一樣,前后一天差別如此之大!

    “突然就覺得人生沒了目標(biāo),我開始失眠、焦慮!蓖瑯痈械矫悦5目忌悓帲ɑ┱f。陳寧本來(lái)每天起床的鬧鐘都是調(diào)在早上6時(shí),現(xiàn)在即使沒有鬧鐘,也會(huì)到點(diǎn)就醒,醒來(lái)卻不知道該做些什么。

    陳寧一直都是“別人家的孩子”,從重點(diǎn)小學(xué)一路“奔”向重點(diǎn)中學(xué),成績(jī)一直在班級(jí)里名列前茅。高考后,陳寧突然發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)沒了,他說:“我好像讀了十幾年書,目的都是為了高考這幾天,高考一結(jié)束就沒了目標(biāo),想找個(gè)人聊聊天,打開通訊錄,卻是一片空白。這時(shí),我好像漸漸覺得自己失去了什么!

    及時(shí)調(diào)整狀態(tài),避免陷入“考后綜合征”

    過度興奮、焦慮、抑郁、迷茫……這些都是中高考后常見的不良心理狀態(tài)。賈春梅表示,每年中高考結(jié)束后,不少考生往往會(huì)出現(xiàn)這些心理和行為,引起情緒變化,統(tǒng)稱為“考后綜合征”。

    “考后綜合征”一般有三種常見表現(xiàn)形式:一種是茫然型,即在多年的學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生都是被老師和家長(zhǎng)推著走的,等到中高考結(jié)束后,他們的目標(biāo)感瞬間消失,于是,精神進(jìn)入一種“真空”狀態(tài)中,因此失去生活方向的他們每天都變得渾渾噩噩、意志消沉。一種是抑郁型,即考試前后,考生因?qū)W習(xí)壓力過大導(dǎo)致精神持續(xù)低迷,一些生活或?qū)W習(xí)的小事都容易觸發(fā)他們的敏感神經(jīng),經(jīng)常吃不好、睡不好,自怨自責(zé),甚至覺得生活沒有意義,產(chǎn)生輕生的念頭。還有一種是焦躁型,在等待分?jǐn)?shù)公布或?qū)W校錄取的過程中,由于本身存在一些不確定因素,考生的內(nèi)心經(jīng)常處于莫名煩躁不安的狀態(tài),常常產(chǎn)生一些患得患失的心理。

    賈春梅建議,中高考已經(jīng)結(jié)束了,考生要注意休息,規(guī)劃好自己的假期生活,合理安排娛樂時(shí)間;中高考結(jié)束后,不管最后結(jié)果如何,都要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí);多和父母、朋友溝通,把自己的負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái),不要怕別人說你,適當(dāng)?shù)乇┞秲?nèi)心也是一種宣泄負(fù)面情緒的好方法。另外,還可以通過一次旅行、做一些家務(wù)(如做飯)、溫習(xí)英語(yǔ)等形式來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力,從而達(dá)到調(diào)整心理狀態(tài)的目的。

    家長(zhǎng)則需要持續(xù)關(guān)注孩子一段時(shí)間,幫助他們做好考后生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整,比如,可以與茫然型的孩子好好溝通,協(xié)助他們制訂下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃;對(duì)抑郁型、焦躁型的孩子多一些陪伴,多一些安撫和鼓勵(lì),提供一些健康休閑方式,如參加體育鍛煉、旅游、逛街、與同伴看電影等,讓他們轉(zhuǎn)移注意力,放松緊繃的神經(jīng)。如果家長(zhǎng)確實(shí)不知道如何勸導(dǎo)孩子,也可以撥打12355中高考心理熱線電話:85012355,我們會(huì)有專業(yè)的心理老師提供線上心理輔導(dǎo)服務(wù)。

    我們面對(duì)患有“考后綜合征”的孩子,可以嘗試著告訴他們:任何事情,努力了就不要后悔,至于結(jié)果,有時(shí)并不是最重要的。雖然中高考是一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代的兩場(chǎng)相對(duì)比較重要的考試,但也并不是評(píng)判其人生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們需要學(xué)會(huì)用一顆平常心去面對(duì)這份人生考驗(yàn)。不管是好的結(jié)果,還是壞的結(jié)果,嘗試接受這份來(lái)自生命的饋贈(zèng)。凡事唯有先接納,才能夠找到對(duì)自己最有利的解決方案,繼而從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),磨煉意志,修煉品行,讓自己變得更優(yōu)秀。
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    GMT+8, 2024-10-25 13:15

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