牛牛是一個聰明可愛的小男孩，但媽媽總覺得牛牛有些害羞，平時在家里總是活潑、調(diào)皮搗蛋，但一見到不熟悉的人，就變得扭扭捏捏起來。在幼兒園里，老師問問題，即使知道答案也不舉手。媽媽認(rèn)為小男孩應(yīng)該大方瀟灑些，對牛牛害羞靦腆的個性甚是擔(dān)憂！

　　情商訓(xùn)練通常從兩個方面來幫助孩子，一方面提供一個支持性的環(huán)境，這個環(huán)境是利于孩子獲得安全感，發(fā)展自尊心，增強能力感和人際交往意愿的。在此基礎(chǔ)之上，再教授給孩子正確的觀念和相關(guān)的技巧，讓孩子在各種情景中，不斷地進行練習(xí)，最終強化并轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)化的能力。

　　讓牛牛建立安全感

　　耗子哥哥做了3件事

　　牛牛在訓(xùn)練營里的責(zé)任老師是耗子哥哥(Mouse)，Mouse盡管才在齙牙兔工作三年多的時間，但專業(yè)化的培訓(xùn)和大量的實踐已經(jīng)讓他成為一位相當(dāng)受歡迎和頗有經(jīng)驗的訓(xùn)練師。對于害羞的孩子，最需要什么？答案是：安全感！害羞的孩子也是敏感的，他害怕陌生環(huán)境，害怕被人關(guān)注。Mouse做了3件事，讓牛牛在訓(xùn)練營里有安全感！

　　Mouse帶牛牛參觀了整個訓(xùn)練營，并告訴他接下來會發(fā)生什么；

　　未知帶給孩子不安全感，想象一下如果你要到一個陌生的城市旅行。Mouse告訴牛牛，這里是一個怎樣的地方，什么樣的孩子會來(有時，孩子以為自己有問題，所以父母才要他們來接受訓(xùn)練)？每次在這里會待多久？誰會給他和同學(xué)們上課？都會上些什么內(nèi)容？如果要上廁所，可以去哪里？如果覺得不舒服或者有了麻煩，誰可以幫助他？

　　在第一節(jié)課上，Mouse跟所有的孩子強調(diào)：每個人都不一樣，你不需要總是第一個舉手，你覺得害羞沒關(guān)系！

　　害羞本身是一種防御機制，保護我們逃離社交場合的“危險”，但是如今太多的價值觀都認(rèn)為，害羞是一種毛病，這種信息的傳遞傷害了孩子的自尊，又反過來加重了害羞感。Mouse的做法，讓牛牛感到自己沒問題，自己是正常的。

　　Mouse建立了“營隊公約”，這些規(guī)則包括“安全”、“尊重”和“負(fù)責(zé)任”。

　　建立“營隊公約”是訓(xùn)練營的必備程序，來到齙牙兔，孩子們想學(xué)到本領(lǐng)，還想?yún)⒓雍苡腥さ幕顒雍陀螒�，就要遵守一些共同的約定，這給積極的課堂管理和良好的同伴互動打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　短短三節(jié)課的時間，牛牛就已經(jīng)愛上齙牙兔，愛上他的訓(xùn)練營！但是情商訓(xùn)練營的目標(biāo)：是要讓孩子掌握情商本領(lǐng)，獲得能力。牛牛要學(xué)習(xí)更多的管理情緒、應(yīng)對新環(huán)境和人際交往的方法。

　　正確的觀念與方法——

　　耗子哥哥強調(diào)了3個觀念和方法

　　1)“自我認(rèn)識”幫助牛牛增強自信；在“自我認(rèn)識”的單元課程中，Mouse引導(dǎo)所有的孩子探索自己，自己的愛好、興趣，并認(rèn)同自己的獨特性。Mouse帶著孩子來到戶外的一棵樹下，讓孩子找找是不是有兩片相同的葉子，并告訴孩子，大自然就是故意把我們造成不一樣，每個人跟葉子一樣都是獨一無二的；

　　2)管理負(fù)面情緒；Mouse教孩子用“詞”來表達情緒，一旦小孩子懂得用語言，他們對自己無助混亂的感受就獲得了控制。牛牛知道了每個人，包括爸爸媽媽和老師都會害羞，害羞時，可以說“我一會再過來”，然后到旁邊去做“氣球操”(一種呼吸技巧)，同時給自己不斷的暗示，告訴自己能行，把眼前的人當(dāng)熟人一樣。

　　3)更多人際交往技巧；交往可以幫助一個人慢慢地擺脫害羞，但是交往卻是一個需要很多技巧的能力。牛牛學(xué)習(xí)到了“如何結(jié)交新朋友”“如何與他人開始一段對話？”“如何加入集體”，“如何表示感謝和贊美”，“如何應(yīng)對陌生人”。

　　經(jīng)過1年的學(xué)習(xí)，牛牛獲得了很大的進步，不僅學(xué)會控制了自己的害羞感，還變得更加自信，對自己有了一個穩(wěn)定的自我肯定模式，成了幼兒園里新的“萬人迷”！