對(duì)于正在牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶和家長(zhǎng)而言，最開(kāi)心的事情莫過(guò)于看到寶寶能夠連貫地說(shuō)出許多小人精的話。每學(xué)會(huì)一句就代表著寶寶又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。但在不少小朋友的成長(zhǎng)過(guò)程中都不可避免地會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。怎么幫助寶寶克服口吃的毛�。渴遣皇遣缓涂诔缘男∨笥岩黄鹜媪司湍鼙ＷC寶寶不口吃了？

　　寶媽：寶寶突然口吃了，啥原因？

　　“床前明月光，疑是地上霜�！毙�寶雖然才三歲，已經(jīng)能背不少唐詩(shī)了，這讓寶媽開(kāi)心不已。寶寶這么小就具有語(yǔ)言天賦，將來(lái)一定能靠著嘴皮子吃飯。不光是背唐詩(shī)，小寶和人正常交流時(shí)也能說(shuō)出不少小人精的話了，寶媽聽(tīng)了更加開(kāi)心。

　　到了該念小托班的年齡，寶媽滿心舍不得地把寶寶送進(jìn)了小托班。班里的“教學(xué)”很輕松，小寶每天和同學(xué)們玩得也很開(kāi)心。但半個(gè)月后，有一天晚上寶媽回到家時(shí)，帶回了小寶最愛(ài)吃的綠豆糕。哄小寶只要背三首唐詩(shī)就讓他吃個(gè)夠。誰(shuí)知道小寶放下了手里的玩具小汽車，揚(yáng)起小臉憋得通通紅，卻一個(gè)字都背不出來(lái)。寶媽納悶了，小寶這是怎么了？“白日依山盡，下半句是什么？”以為小寶只是暫時(shí)性“大腦缺氧”，寶媽開(kāi)始循循善誘�！鞍住�…白白日……”好不容易小寶憋出了幾個(gè)字，還重音結(jié)巴著。一邊結(jié)巴著，小寶一邊站了起來(lái)，“那那那里有個(gè)好東西。”一個(gè)“那”字寶寶重復(fù)了整整三遍，后面說(shuō)話就流利了，而且發(fā)音也挺準(zhǔn)確的。

　　寶媽當(dāng)天晚上就失眠了一整夜。寶寶怎么會(huì)突然結(jié)巴了呢？第二天起床，寶媽幫小寶穿衣服時(shí)又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)性的“演練”�！皩殞殻�今天是星期幾呀？”小寶一愣，“不不不不不知道。”不僅重復(fù)了五遍“不”字，說(shuō)話時(shí)還喘著粗氣，感覺(jué)小臉氣血上涌。

　　寶媽急了，當(dāng)即就在小寶屁股上打了兩下�！安恢�道就是不知道，不要結(jié)巴地說(shuō)很多不字！”大清早的就被打，小寶一下子就傻了。當(dāng)天晚上寶媽回家后的“唐詩(shī)檢查”小寶依舊是結(jié)結(jié)巴巴。背不出的時(shí)候干脆一下子就躲到了房間里不愿出來(lái)，擔(dān)心再被媽媽打屁股。

　　擔(dān)心兒子的寶媽在小托班的家長(zhǎng)里進(jìn)行了“人口普查”，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)在班里和小寶玩得最貼近的小強(qiáng)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)巴�！皶�(huì)不會(huì)是和小強(qiáng)在一起所以導(dǎo)致小寶才變得結(jié)巴了呀？”寶媽不放心了，自家小寶可是個(gè)擁有語(yǔ)言天賦的小東西，千萬(wàn)不能被別的結(jié)巴的小朋友帶壞了。

　　“小寶，以后在幼兒園里不可以和小強(qiáng)玩兒了知道嗎？他是個(gè)壞孩子，會(huì)帶壞你的�！睂殝岄_(kāi)始給小寶洗腦。小寶忽閃著大眼睛覺(jué)得非常無(wú)辜，他還不能理解這個(gè)平時(shí)和自己玩得特別投緣的伙伴為什么就是媽媽嘴里說(shuō)的那個(gè)“壞孩子”。同時(shí)寶媽還找到了小寶在小托班的老師，要求老師把小寶和小強(qiáng)的座位調(diào)開(kāi)，理由很簡(jiǎn)單，“經(jīng)常和一個(gè)結(jié)巴的孩子在一起，我們家寶寶不被小強(qiáng)給帶壞成結(jié)巴了才怪呢！”

　　醫(yī)生說(shuō)：出現(xiàn)結(jié)巴的原因很多

　　寶寶在學(xué)說(shuō)話的時(shí)期其實(shí)在大腦中已經(jīng)學(xué)會(huì)了思考很多事情，但是寶寶因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言的快慢，大腦里思考的事情急于表達(dá)，語(yǔ)言又不太完善，最終成了看似口吃的現(xiàn)象，其實(shí)這不是口吃，這是語(yǔ)言不流暢，只要大人多加引導(dǎo)，慢慢會(huì)好的。如果打罵，會(huì)造成孩子心理上的陰影，時(shí)間久了孩子就變得內(nèi)向自卑不愛(ài)說(shuō)話。

　　像小寶這種情況，寶媽就應(yīng)該告訴全家人，都不準(zhǔn)訓(xùn)孩子。雖然寶媽著急，但是也不能表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該每次都耐心地告訴小寶要慢點(diǎn)說(shuō)，想好了再說(shuō)。如果他實(shí)在說(shuō)不好，就轉(zhuǎn)移話題，這樣隨著孩子詞匯量的增加，口吃結(jié)巴的現(xiàn)象就會(huì)逐漸改觀。

　　提供幾種幫助正在學(xué)習(xí)說(shuō)話的階段的寶寶解決口吃的方法吧。

　　1、盡量冷處理，不要去責(zé)怪孩子，導(dǎo)致孩子造成緊張。在孩子說(shuō)話結(jié)巴時(shí)，要心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“慢慢說(shuō)，不著急。”有時(shí)孩子一句話總是結(jié)巴說(shuō)不下去時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該顯得很隨意地問(wèn)他：“你是不是想說(shuō)……啊？”或是直接把他的話接下去。注意在這樣做時(shí)都要顯得平靜，不要流露出擔(dān)心或焦急的情緒，你的焦慮會(huì)在不經(jīng)意中使孩子感覺(jué)你對(duì)他很失望，讓他失去信心，從而無(wú)意中強(qiáng)化了他的結(jié)巴。

　　2、有時(shí)可以試試用唱歌的方式來(lái)表達(dá)自己的意思。比如吃飯了，家長(zhǎng)可以用《小燕子》的兒歌即興編歌詞：“小寶貝，吃飯了，我們今天吃蘿卜�！庇袝r(shí)甚至是沒(méi)有調(diào)調(diào)的隨意亂唱。小孩子一般都會(huì)喜歡這種形式，在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，時(shí)間一長(zhǎng)寶寶自己也會(huì)隨便地改編歌曲來(lái)和家長(zhǎng)一起對(duì)唱。

　　3、在家可以多跟他說(shuō)話，多練習(xí)“你”、“我”這倆字。環(huán)境很重要，特別是孩子小，學(xué)習(xí)語(yǔ)言等等的環(huán)境都是相當(dāng)重要的，不能忽視。