避免噪音帶來(lái)傷害
無(wú)論是何種音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音量的控制都相當(dāng)重要。有時(shí)候因?yàn)槁曇暨^(guò)大、過(guò)于喧嘩,會(huì)使孩子失去聆聽的興趣。 在嘈雜的環(huán)境中,絕對(duì)產(chǎn)生不了安靜的孩子。音樂(lè)原本是帶給人們寧?kù)o清澈的心靈,所以孩子在彈奏鋼琴時(shí),聲量不宜太大,也不要沒(méi)有節(jié)奏地亂彈琴。要讓孩子知道,坐在鋼琴前要安靜,鋼琴是優(yōu)美的樂(lè)器。而且,在彈奏鋼琴時(shí)也要注意,并不是聲音越大越好,而是有一定控制的,自然而放松地彈奏。 鋼琴學(xué)習(xí)不僅僅在孩子彈奏時(shí),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)該竭盡所能地吸收一切眼耳接觸的事物。我們應(yīng)該竭盡所能運(yùn)用各種資源,來(lái)協(xié)助孩子獲得任何音樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最簡(jiǎn)單的方法,就是安排一些固定的時(shí)間,慎選不同形式的音樂(lè)(如歌舞音樂(lè)、民族音樂(lè)、古典音樂(lè)、兒歌、合唱曲等),用適當(dāng)?shù)穆暳浚シ沤o孩子聽,讓他們多多接觸不同的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)鋼琴,家長(zhǎng)圖什么 最初,父母決定讓孩子學(xué)鋼琴,都是希望孩子多一些對(duì)美好事物的體驗(yàn)。但是時(shí)間一長(zhǎng),不少家長(zhǎng)就會(huì)忘了自己的初衷,而是覺(jué)得孩子可能需要參加一些比賽。 由于家長(zhǎng)有太多的期望、太多的要求,也就有太多的失望?梢哉f(shuō),學(xué)琴之路并不輕松。 那些急于把孩子推上頂峰的家長(zhǎng),如果有機(jī)會(huì)冷靜地重新思考一下,回頭看看學(xué)琴路上孩子是怎樣走過(guò)來(lái)的,就很容易了解由于錯(cuò)誤的引導(dǎo),導(dǎo)致孩子失去了人生真正應(yīng)該習(xí)得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,包含了太多太多重要的因素。但是啟蒙者的作用是無(wú)可替代的,如果在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,爸媽不能給予正確而良好的引導(dǎo),這對(duì)孩子的損害將是永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的。 |
GMT+8, 2024-10-24 16:29