胡成剛，6歲；易宏杰，7歲； 任文平，10歲；姜濤，10歲；柳俊濤，11歲。

8月7日下午，義烏江東街道東上村的5個男孩一起出去玩，遲遲未歸。焦急的家長發(fā)動村民和親戚，數(shù)百人出門尋找。

昨天凌晨4點，噩耗傳來，5個孩子在村外三四百米的南江里被發(fā)現(xiàn)，全部溺亡。

失蹤：

該吃晚飯了，孩子們還沒回家

最先發(fā)現(xiàn)孩子不見的，是任文平的母親胡桂英，她在東上村開了一家飾品加工作坊。

通常，兒子都會在下午4點左右到家，洗個澡以后，5點吃晚飯。但那天過了5點，孩子還沒見影。這讓胡桂英有點擔(dān)心。

“任文平呢？”胡桂英立即問弟弟，因為放暑假，弟弟也帶著6歲兒子胡成剛一同來到了東上村。

“不知道，我兒子也跟著他一塊出去玩了�！�

胡桂英又問12歲的女兒：“你弟弟呢？”

“今天早上起太早了，我下午睡了一會兒，他們就自己出去玩了�！迸畠赫f。

胡桂英不放心，一路快走來到村口賣熟食的湖南老易家，兩家的孩子在同一所小學(xué)讀書。

“你們易宏杰回來沒？”

“沒有啊，我們宏杰下午出去，還沒回來�！崩弦谆卮�。

三個孩子一起不見了，家長們有些擔(dān)心，他們開始四處搜尋。

搜了好幾個小時，人沒找到，卻遇到了幾個同樣在找孩子的家長，他們在找9歲的江濤和11歲的柳俊濤。

搜尋：

南江邊，停著三輛自行車

晚上10點，5名男孩不見的消息傳遍了東上村。整個村子幾百人都出動了。

“天氣這么熱，會不會去河邊玩了？”柳俊濤家的一名親戚說完，大部隊立即往河邊趕。

這是一條距離村莊大概三四百米的河，叫南江。夜色中，江水不深，不到****膝蓋，似乎孩子來玩也不會有什么大問題。

正當(dāng)大家松一口氣時，一個聲音讓人們的心驟緊：“那不是我們家柳俊濤的自行車嗎？”

黃色的自行車靜靜停在江邊，共有三輛，車籃里放著可樂和衣服。隨后，又有人發(fā)現(xiàn)，江邊的樹上，也掛著孩子的衣服。

胡桂英看到了兒子的衣服，情緒瞬間崩潰，不顧一切地奔到江里。

水流有些急，胡桂英摔了好幾跤，鞋子也被水沖走了。當(dāng)她想再次下水時，被人攔住了。

夜太黑，大家買來了手電筒，一路沿江搜尋。

絕望 “他怎么能死呢，還要讀書啊”

晚上10點30分，第一個孩子被打撈上岸，是暑假剛到東山村的胡成剛，才6歲。

接著是11歲的柳俊濤，10歲的任文平，7歲的易宏杰。凌晨4點半左右，最后一個孩子被打撈上岸，他是10歲的姜濤。

孩子的臉慘白慘白，江邊哭聲震天。

“他怎么能死呢，我還給他交了200塊錢下學(xué)期的學(xué)費，孩子還要繼續(xù)讀書啊�！苯獫�的母親絕望地哭喊著。

這個夜晚，東上村村民老賈撈上來三個孩子，他說，有個孩子被發(fā)現(xiàn)時，手里還緊緊攥著拖鞋，“估計是塑膠拖鞋能浮在水上，所以他想拼命抓住……”

抱著最后一絲希望，人們將5個孩子送往醫(yī)院。醫(yī)生說，太遲了。

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南江水不深，但以前曾經(jīng)挖沙，江中藏著暗坑

昨天下午，記者來到南江邊。因為江水是從東陽流過來的，村民以前一直叫它“東陽江”。

5個孩子出事，東上村村委主任王琛東幾乎一夜沒睡。

“這條江，這兩年被污染了，基本上沒有本地人去游了�！蓖蹊�東說，靠近東上村的江水非常淺，但因為早年挖過沙，江中有些暗坑。

他告訴記者，幾乎每天下午4點，上游都會放水，“整個江面就好像漲潮一樣，會漲起來，可能孩子們并不清楚，就出了這樣的悲劇�！�

不過，記者詢問了上游的南江水庫，得到的回復(fù)是：當(dāng)天并沒有放水。

王琛東說，以前村里在江邊放過“禁止游泳”的不銹鋼警示牌，但常常沒過多久，就被人破壞偷走了，“近些年，很少聽說孩子被淹的事了。”

這起悲劇發(fā)生后，義烏市教育局昨天已向各中小學(xué)發(fā)出通告，要求各學(xué)校通過校訊通向全體家長發(fā)送安全警示，持之以恒抓好防溺水教育和監(jiān)管。在無監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)條件下，禁止孩童下水洗澡游泳。

“我們5月份就進(jìn)行過防溺水的一個活動，6月底，也進(jìn)行過防溺水的統(tǒng)一安全教育活動，7月初，還動員3000多名老師走訪了5萬多名學(xué)生家長，進(jìn)行安全教育。今年還有個安全科，專門從事這一塊的工作，但很遺憾還是有這樣的事情發(fā)生�！苯逃�局一名工作人員說。

記者手記：

保護(hù)小候鳥，需要更多基層托管機(jī)構(gòu)

6歲孩子胡成剛出事后，家人非常意外。

差不多就是去年，一位親戚家的小孩也是溺水出事，當(dāng)時家人帶著胡成剛?cè)タ�，嚇唬孩子說，這就是到河里游泳的下場，至此孩子就再不敢下水。

可終究，孩子還是出事了。

每年暑假，總會有很多孩子溺水，其中，小候鳥占了大多數(shù)。我們一再反思：問題到底出在哪里？是教育不到位，提醒不到位，還是監(jiān)管不到位？

小候鳥大多來自兄弟姐妹眾多的家庭，來到的又是一個陌生的環(huán)境，家長們大多是打工一族，根本無暇顧及每一個孩子。暑假對他們來說，更多是一個放任自由的時間。

在這樣的情況下，僅僅期望家長們對孩子進(jìn)行約束，不免有些想當(dāng)然。

除了更加系統(tǒng)的安全教育，或許更需要全社會的共同努力，建立更多像“候鳥教室”那樣的基層暑期托管機(jī)構(gòu)，才能讓小候鳥不受傷、少受傷。