三歲多的小穎因為家長的過度保護和溺愛，要什么東西只需手一指就能得到，導致錯失語言發(fā)育的機會，一個完整的單詞也說不上!經(jīng)過醫(yī)生檢查，小穎的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都正常，但詞匯量卻嚴重缺乏，已經(jīng)屬于嚴重的語言發(fā)育遲緩。專家指出，兩至三歲是兒童語言發(fā)展的關鍵期和敏感期，錯過了這個時候，小孩學說話將會變得遲緩。語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

　　寶寶語言發(fā)育遲緩的原因

　　可能是遺傳因素所致，如腦損傷或腦功能不足等。

　　父母對孩子缺乏語言訓練，特別是在口語學習關鍵期1-3歲時未進行適時語言訓練。

　　父母對子女過于溺愛，孩子不用開口只用手一指就立即給予滿足。比如，孩子想吃蘋果用手一指或看一下，就立即把蘋果送到孩子手上。

　　父母工作忙，孩子由老人或小保姆照看。由于缺乏科學育兒知識，他們只管吃飽喝足或不生病，很少與孩子用語言進行感情交流，使孩子失去了語言學習的機會。

　　寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

　　一般情況下，孩子長到二三歲就能比較好地表達自己的意圖，四歲時能基本掌握本民族語的口語了，到五歲以后能較清楚地復述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個月的差異，超過這個時限，父母就要多加注意了。

　　語言發(fā)育遲緩的3個防治對策

　　加強語言訓練

　　孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，****要多和小兒說話，訓練小兒模仿****的語言發(fā)音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。

　　多給予刺激促使孩子講話

　　比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調(diào)動起說話的興趣和積極性。

　　讓孩子多接觸社會和大自然

　　多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發(fā)展。

　　語言發(fā)育遲緩不同于自閉癥

　　兒童自閉癥和語言發(fā)育遲緩均屬小兒發(fā)育障礙。由于自閉癥和語言發(fā)育遲緩均出現(xiàn)語言功能低下，所以容易將自閉癥誤認為單純性語言發(fā)育遲緩。同時許多人沒有見過自閉癥患兒(發(fā)病率較低)，但是聽說或親眼見過語言發(fā)育遲緩的患兒，就認為患兒是講話晚，沒有關系，長大就會好的，一再遲疑不去看病，最終拖到語言發(fā)育年齡已過，錯過了最佳治療時期，導致患兒終生沒有語言。