很多兒童愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，這是很自然，很正常的事。《天線寶寶》就是孩子比較喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片之一。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解孩子們的喜好。那么，孩子們?yōu)槭裁磹?ài)看動(dòng)畫(huà)片呢？我個(gè)人認(rèn)為，這主要是因?yàn)�，在�?dòng)畫(huà)世界里，孩子們實(shí)現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)生活的缺憾。

孩子為何喜歡天線寶寶？

孩子喜歡天線寶寶是人類(lèi)最本質(zhì)的屬性在左右，幼稚才是人類(lèi)在自然中真實(shí)的狀態(tài)。像牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金等大科學(xué)家，他們的成就不是因?yàn)闀?shū)讀得多，而是他們保持著敏感的知覺(jué)能力和對(duì)事物盎然的興趣。聽(tīng)說(shuō)在制作天線寶寶的時(shí)候，編劇、導(dǎo)演等就是根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)制作的。

孩子的世界是不能用****的眼觀看問(wèn)題，只有我們了解了，才能通過(guò)交流去理解別人。在人的關(guān)系層面，對(duì)別人的想象或認(rèn)識(shí)是從自我的經(jīng)歷、體驗(yàn)、思維方式、審美、價(jià)值系統(tǒng)等內(nèi)心積累中去提取的。為什么科幻片中外星人的形象可以千變?nèi)f化，原因正好是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)中沒(méi)有，構(gòu)圖的想象除眼睛外一切都可以天馬行空。

天線寶寶是孩子的專(zhuān)屬，主要原因是語(yǔ)言是孩子氣的，故事情節(jié)也是孩子氣的。孩子喜歡自己能夠理解的東西，知道這一點(diǎn)，聰明的父母會(huì)用孩子理解的幼稚化的聲音和表情去與孩子交流，這樣的交流會(huì)促進(jìn)孩子的心智發(fā)展。而另一些父母恰巧相反，他們用****的語(yǔ)言和姿態(tài)面對(duì)孩子，過(guò)多引導(dǎo)孩子，甚至逼迫孩子快速發(fā)展語(yǔ)言來(lái)迎合親子交流。

如果父母真的這樣做，孩子小的時(shí)候看起來(lái)似乎會(huì)比別的孩子“聰明”一些，但長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的智力多半不如別人。知識(shí)階層不高的父母喜歡幼小孩子呈現(xiàn)出智力的聰明，無(wú)意識(shí)會(huì)鼓勵(lì)孩子****化，這是一種內(nèi)心的補(bǔ)償機(jī)制所致。高知識(shí)階層的父母往往更愿意接受孩子按照自然的方式緩慢成長(zhǎng)，但結(jié)果是后者的孩子要比前者聰明。

2歲以前的寶寶生活中心是自己，認(rèn)為世界事物都是圍繞著自己活動(dòng)。研究天才人群你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一群人早期語(yǔ)言能力都不太好。正因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言的限制，他們對(duì)世界感覺(jué)系統(tǒng)維持著高度的敏銳。真正的智力是人類(lèi)對(duì)存在的知覺(jué)能力，不是學(xué)到的科學(xué)與知識(shí)。人的知覺(jué)是一種思維、分析、學(xué)習(xí)、模仿、創(chuàng)新的綜合能力。因此，在孩子小的時(shí)候，父母鼓勵(lì)他們對(duì)自然的興趣，愿意自己去探索新鮮事物是很重要的。

孩子還小的時(shí)候，我們就不要讓孩子接觸大人的影視作品，語(yǔ)言等。現(xiàn)在的孩子很容易早熟就是父母沒(méi)有看管好的結(jié)果，孩子童真的能力就這樣被磨損殆盡。要讓孩子智力聰明，讓2歲以下的孩子心智處在一種直覺(jué)的、豐富的、沒(méi)有歸類(lèi)、沒(méi)有定義的幼稚世界里是重要的方法之一。