孩子的問題往往在幼稚中充滿著認真,你不經(jīng)意的一個回答,或許會改變孩子們的思維方式。所以對于孩子的問題,我總是盡量選擇啟發(fā)性的語言,讓他能夠在我這里多得到一些東西,多明白一些道理,多得到一些快樂和富有幻想的啟示。 今天上課的時候?qū)殞殕栁遥骸袄蠋,小烏龜有翅膀嗎?”我怔了一下,因為對于大一點的孩子我可能會不加思考的回答:沒有。但是對于一個只有4歲的孩子來說,我猶豫了一會,說:“有,它在你的小腦子里!”寶寶是個愛追根問底的孩子,于是問道:“可是烏龜本來就沒有翅膀呀?”我笑了,說:“人也沒有翅膀呀。但是我們喜歡動腦子,所以創(chuàng)造了飛機,于是飛機就變成了我們的翅膀!是的,烏龜沒有翅膀,但是它一定渴望有一對翅膀,于是烏龜也一定會動腦筋創(chuàng)造出翅膀的。”說完我用很肯定的眼神看著寶寶。 寶寶若有所思地看了我一會,又問道:“那為什么蜜蜂生下來就有翅膀呢?”我笑了笑說:“是的,小蜜蜂生下來就有翅膀,可是蜜蜂不能像烏龜那樣在水中游呀,那我想有一天小蜜蜂也會像我們一樣愛動腦筋,使自己可以在水中游!”寶寶沒有再問,但似乎也有所思索…… 快下課的時候,我看見寶寶的小烏龜始終沒有“長”上翅膀,但她的烏龜是向天上爬的,她說烏龜想看看天空是什么樣子!我想寶寶是用另一種方式讓烏龜長上了“翅膀”吧! |
GMT+8, 2024-10-24 20:13