兒童大多喜歡去公共娛樂(lè)場(chǎng)所與小伙伴們一起玩耍、游戲,打打鬧鬧也是常事。然而,有些兒童卻表現(xiàn)為不合群,不愿接觸陌生人,不愿去公園或動(dòng)物園等娛樂(lè)場(chǎng)所,這實(shí)際上是一種緊張性行為,醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為退縮行為。兒童退縮行為會(huì)嚴(yán)重阻礙其身心的健康發(fā)育,應(yīng)及時(shí)予以糾正。 一般情況下,大多數(shù)兒童在陌生的環(huán)境中可能有短暫的退縮行為發(fā)生。然而,隨著兒童年齡的增長(zhǎng),生活經(jīng)驗(yàn)的增加,對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力加強(qiáng),逐漸能與小朋友相處友好,玩耍自如。但是,有少數(shù)兒童仍表現(xiàn)出一定的不適應(yīng),產(chǎn)生退縮行為。兒童退縮行為的發(fā)生與素質(zhì)、教育和環(huán)境有關(guān)。獨(dú)生子女家庭中,父母和長(zhǎng)輩對(duì)孩子過(guò)分嬌寵、照顧,一切均予以滿足,由于缺乏生活自理經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),一旦到集體環(huán)境中去,他們即會(huì)感到束手無(wú)策,難以合群、處事,容易發(fā)生退縮行為。臨床主要表現(xiàn)為不愿接觸陌生人,不愿隨父母去親戚朋友家里作客,甚至不愿去公園、動(dòng)物園等娛樂(lè)場(chǎng)所。從不主動(dòng)與其他兒童交往,平時(shí)表現(xiàn)孤獨(dú)、退縮、膽小、怕事、沉默寡言,喜一人獨(dú)玩。這些兒童開(kāi)始去幼兒園時(shí),也常表現(xiàn)出緊張、害怕、不愿上幼兒園,甚至拒絕上學(xué)。不過(guò),兒童時(shí)期的退縮行為大多隨著年齡的增長(zhǎng)能自行消失。 預(yù)防兒童退縮行為,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要重視家庭教育。從小培養(yǎng)其對(duì)參加集體活動(dòng)的興趣。經(jīng)常帶孩子去公共場(chǎng)所,鼓勵(lì)其與小伙伴一起玩耍、游戲。對(duì)于已發(fā)生退縮行為的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)予以重視,多給孩子些愛(ài)和信任,慢慢地引導(dǎo)孩子去適應(yīng)新的場(chǎng)所,與新伙伴接觸、游戲,使小兒在不知不覺(jué)中適應(yīng)新的環(huán)境,逐步糾正其退縮行為,促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)育。 |
GMT+8, 2024-10-24 20:19