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    義烏網(wǎng) 首頁(yè) 親子 學(xué)齡前(3-6年) 查看內(nèi)容

    給孩子安排點(diǎn)體育作業(yè)

    2012-1-17 16:02

    摘要:   要做到這一點(diǎn)并不很難,讓孩子每天早晨提前20分鐘起床,或者放學(xué)回家后到戶外活動(dòng),就是很好的健身方法。
    這些年來(lái),做家長(zhǎng)的都很重視孩子的文化學(xué)習(xí),想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造條件,爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī),這是無(wú)可非議的。但是,不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的“健康投資”卻不那么重視,有的僅僅從食品營(yíng)養(yǎng)上給予照顧,在體育鍛煉上則很少考慮和關(guān)心。家長(zhǎng)們把孩子的體育活動(dòng),完全托付給學(xué)校,認(rèn)為學(xué)校有體育課、課間操、課外活動(dòng)就夠了。殊不知,有的學(xué)校因同學(xué)多、場(chǎng)地小、器材少等條件的限制,真正的活動(dòng)時(shí)間卻實(shí)在少得可憐。

      其實(shí),要抓好孩子們的“健康投資”,也得像文化學(xué)習(xí)一樣,讓孩子每天做一點(diǎn)“體育家庭作業(yè)”。要做到這一點(diǎn)并不很難,讓孩子每天早晨提前20分鐘起床,或者放學(xué)回家后到戶外活動(dòng),就是很好的健身方法。現(xiàn)在有些重點(diǎn)中學(xué)招收學(xué)生時(shí)要加試體育,這就說(shuō)明“健康投資”與“智力投資”具有同等重要的意義。為了下一代的茁壯成長(zhǎng),愿我們的每位家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái),為促進(jìn)孩子們自覺(jué)參加體育鍛煉出一把力。 河南鄭州 彭慧

      按常規(guī)學(xué)校每月要召開(kāi)一次班主任例會(huì),旨在通過(guò)班主任相互間的交流與學(xué)習(xí),剖析教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的因果以及尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,從而促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。這一次也不例外,大隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)前一階段學(xué)生在課間游戲活動(dòng)時(shí),沒(méi)有遵守游戲規(guī)則導(dǎo)致了兩個(gè)學(xué)生受重傷引起風(fēng)波的現(xiàn)象,特意安排了“課間游戲誰(shuí)做主”這一主題讓大家討論。

      一位當(dāng)了十多年的班主任說(shuō):“我那班上的孩子能玩能鬧,再倡導(dǎo)他們?nèi)ネ,如何了?我的做法就是除學(xué)生要去廁所之外,其他情況一律不得離開(kāi)教室,所以我們班經(jīng)常被評(píng)上文明班級(jí)。”

      另一位優(yōu)秀班主任說(shuō):“現(xiàn)在的功課壓得那么緊,孩子們想玩哪有時(shí)間?下課后還得讓學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè),這就是我班學(xué)生平均成績(jī)優(yōu)于其他班級(jí)的奧秘!

      一位將要退休的班主任說(shuō):“現(xiàn)在不少學(xué)生本來(lái)就收不下心來(lái),課間讓學(xué)生玩游戲,這下更難管了,出了安全問(wèn)題誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé),安全第一呀。”

      早在90年代中國(guó)政府就提出,兒童應(yīng)享有生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利和游戲的權(quán)利……而今天老師們的觀點(diǎn)卻令人不解。

      我找了幾位學(xué)生就這一話題進(jìn)行了交流,結(jié)果令人吃驚。同學(xué)們邊說(shuō)邊搖頭,每天早上6點(diǎn)左右父母就讓我起來(lái)在家早讀,7點(diǎn)洗臉、刷牙,吃過(guò)早飯后又走進(jìn)教室讀書;晚上的作業(yè)要做到11點(diǎn)多。中午也沒(méi)有休息,白天上課打瞌睡,學(xué)習(xí)效率一點(diǎn)都不高;班主任經(jīng)常指責(zé)我們參加體育活動(dòng),實(shí)際上我們沒(méi)有游戲時(shí)間,簡(jiǎn)直比“囚犯”還難受。本來(lái)雙休日可以扔掉書本到野外發(fā)泄一下郁悶,可是學(xué)!盀槲覀兊那巴局搿,愣是把我們招回學(xué)校進(jìn)行“興趣”輔導(dǎo),實(shí)際上都在趕進(jìn)度、提強(qiáng)度。玩的規(guī)定好像是給外國(guó)孩子定的,與我們無(wú)關(guān)。我們除了念書,還是念書,都快成小老頭了,就是讓我們玩也不會(huì)玩了……學(xué)生們說(shuō)得太可憐了。

      游戲是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)重要過(guò)程,游戲是孩子們對(duì)社會(huì)生活的一種模擬;游戲是孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的啟蒙,游戲是孩子們了解拼搏、競(jìng)爭(zhēng)等社會(huì)行為的初始。有的班主任可能是長(zhǎng)期受“業(yè)精于勤,而荒于嬉”傳統(tǒng)觀念的影響,剝奪了孩子們玩的權(quán)利,忽視了對(duì)孩子們的尊重。與其如此,不如對(duì)孩子們的游戲給予承認(rèn)和幫助,“玩”是一門科學(xué),也是一種藝術(shù),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中變得更聰明、更勇敢、更健康、更自信。

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