特點1、模仿思維

孩子喜歡模仿，這可不是他的錯，因為這是他的思維特點所決定的。 聽聽這個有趣故事：尼克和他的爸爸一起去探望祖母�；疖嚿�，尼克時時把腦袋伸出窗外。爸爸說：“尼克，安靜些！別把腦袋伸出窗外�！钡�尼克仍然把腦袋伸出去。于是爸爸很快地拿掉了尼克的帽子，飛快地把它藏在身后，說：“看，帽子被風吹掉了。”尼克害怕了，他哭了，想找回帽子。

爸爸說：“吹聲口哨，帽子或許就會回來的�！蹦峥藴惖杰嚧巴�，吹起了口哨。爸爸很快地把帽子放到尼克的頭上�！芭�，真是個奇跡�！蹦峥诵α�。他很高興，模仿爸爸的動作，飛快地拿掉爸爸的帽子丟出窗外，“現(xiàn)在該輪到你吹口哨了，爸爸！”他快活地說。小尼克以為爸爸的帽子也能找得回來呢。 孩子學習的方式主要是在模仿。他們的模仿能力是很強的，但只是簡單地模仿。所以在孩子面前，你要更好地約束自己，避免那些不好的壞習慣讓孩子模仿。

特點2、單向思維

如果你教給孩子1+1=2，但你千萬別認為他已經(jīng)懂得2-1=1，因為他只能從左邊推到右邊，不能從右邊推到左邊。 又如，兩只同樣矮而寬的杯子裝著同樣多的水，其中一只杯子中的水被倒入另一只高而窄的杯子里，那么讓孩子比較哪個杯子里的水比較多時，可能就會出現(xiàn)高而窄的杯子里水多的時候，因為這時他還不能很好的利用運算來解決問題，而利用的只是他們僅有的直觀經(jīng)驗。所以在傳授孩子知識時不能想當然地認為他也能自己做一些逆向思維。