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    和孩子一起學習身邊的數(shù)學

    2011-12-20 14:32

    摘要: 猜數(shù)游戲主要是培養(yǎng)孩子的估測能力,它貫穿于整個小學數(shù)學階段的學習中。

    這片拙文的標題,不是“叫孩子學習身邊的數(shù)學”,而是“和孩子一起學習身邊的數(shù)學”,是因為現(xiàn)在小學低年級的數(shù)學課本增加了許多新知識,使許多年輕的爸爸媽媽不適應。其實在生活中有很多實例可以和孩子一起學習,下面就和大家分享我和我家妞妞(4歲多)在生活中的一些例子。

    孩子生病需要喝中藥,這對于每位家長來說都是一件頭疼的事。為了讓妞妞不怕藥苦,在服藥前我先給妞妞講為什么要吃藥,不吃藥會怎么樣。妞妞懂了,同意吃藥。我怕她因為藥苦而中途反悔,就和她玩起了數(shù)學游戲。我說:“我猜今天的藥大約得喝30勺,你猜呢?”妞妞猜6勺就能喝完。怕差距太大,我就鼓勵妞妞,一邊喝藥一邊計數(shù),看看能否喝得快,計數(shù)準。因為藥太苦了,妞妞中途想放棄,我就鼓勵她:“你好棒!好厲害啊!”妞妞也想把數(shù)學游戲玩到底,最后終于喝完藥。

    如此連續(xù)一周,妞妞猜的數(shù)字越來越接近實際藥量。

    猜數(shù)游戲主要是培養(yǎng)孩子的估測能力,它貫穿于整個小學數(shù)學階段的學習中。

    為了讓妞妞不缺維生素,我們家每天都要吃水果。這兩天家里買的有梨和蜜橘,這兩種水果也是妞妞的最愛。我剛說:“吃水果嘍!”妞妞就已把梨和蜜橘毫無章法地一個個擺在桌上。我想培養(yǎng)妞妞排列組合的概念,就擺一個梨,一個蜜橘,一個梨,一個蜜橘,問妞妞接下去怎么擺?妞妞就按著這樣的順序往下擺。我又啟發(fā)妞妞,兩個梨兩個蜜橘地往下擺,或是兩個梨一個蜜橘,兩個梨一個蜜橘地往下擺又是什么?妞妞很快就掌握了排列組合的變換。

    在和孩子玩游戲的時候,我們其實可以創(chuàng)造許多這樣的機會和孩子一起學習。如:在擺積木時,可以引導孩子從不同的角度去觀察,把所看到的不同表達出來,這主要是發(fā)展孩子的空間概念。吃飯前讓孩子擺擺碗筷,可以滲透一些乘法口訣知識。

    “生活中處處有數(shù)學,讓孩子學習身邊的數(shù)學”,這是《課程標準》所倡導的,也是每位教師在工作中的依據,希望家長也配合老師和孩子一起學習身邊的數(shù)學。

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