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    義烏網(wǎng) 首頁 親子 幼兒期(1-3年) 查看內(nèi)容

    不是每個孩子都能當(dāng)畫家

    2011-12-16 13:48

    摘要:   每個孩子都有繪畫的潛質(zhì),擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望,心理學(xué)家通過大量實驗證明,兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經(jīng)驗,可以把智商提高30%。繪畫對于兒童的健康成長和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的。可是,在孩子學(xué)畫的過程 ...
        每個孩子都有繪畫的潛質(zhì),擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望,心理學(xué)家通過大量實驗證明,兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經(jīng)驗,可以把智商提高30%。繪畫對于兒童的健康成長和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的?墒,在孩子學(xué)畫的過程中,有的父母發(fā)現(xiàn)孩子不是胡亂涂鴉,就是把模特畫成了“四不像”,難道是孩子沒有繪畫的天賦嗎?父母該怎么引導(dǎo)孩子的繪畫創(chuàng)作呢?

      兒童繪畫的潛質(zhì)與生俱來

      家長們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),孩子到了一定年齡,會特別喜歡用畫筆涂涂畫畫,并配上自己喜歡的顏料。對孩子來說,“畫畫”是兒童與生俱來的表達自我的語言方式。專門從事美術(shù)教育的孫老師說,幼兒繪畫的敏感期約在4~5歲之間到來,而兒童繪畫大概從2歲多就開始了,但這個時期繪畫的表現(xiàn)還是符號系統(tǒng),我們看到所有兒童的早期作品都是一些簡單抽象的符號,幾乎看不到也看不懂是什么內(nèi)容,于是在****的眼里這不是繪畫,他們甚至認為兒童根本不懂繪畫。其實不然,在這個年齡階段兒童繪畫的特質(zhì)就是這樣的:一條不規(guī)則的線段,一幅橫握畫筆在畫面上繞來繞去留下的麻線團,甚至一個點,都表露著他們最初的認識和原始的記憶。這個階段要伴隨兒童很長時間。

      南京市第三幼兒園的唐園長告訴記者,每個孩子對周圍的事物都有自己的角度,對同一個事物,每個孩子畫出來的作品都是不一樣的,家長們不應(yīng)該過早干預(yù)孩子的創(chuàng)作,尤其是幼兒園階段,最重要的是讓孩子去感受和體驗生活。

      不是每個孩子都能當(dāng)大師

      有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能,將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。幼兒時期畫得相當(dāng)出色的孩子,長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是,許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯(lián)系。

      美術(shù)是南京市第三幼兒園的特色課程,有著豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗的唐園長介紹,從長期的教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn),盡管每個孩子都有繪畫的潛質(zhì),但并不是所有的孩子都有成為畫家的天賦。“有的孩子,對色彩的感覺和把握會高于其他孩子,而有的孩子對造型的把握又非常準(zhǔn)確,這些孩子可以說具備一定的繪畫天賦!辈贿^,每個孩子都有自己的天賦,對于幼兒園的小朋友來說,最重要的還是培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣。當(dāng)然,通過后天的努力,也會有部分孩子能達到一定的繪畫水平,也能成為畫家,但相比那些有天賦的孩子來說,家長和孩子都會付出更多。

      如何給孩子選擇美術(shù)班

      本刊會員媽媽向記者表達了她的困惑:“我兒子好像對繪畫還挺感興趣的,我也給他報了幼兒園的美術(shù)興趣班,但好像收效甚微。不知道有沒有必要選擇校外的一些培訓(xùn)班?”據(jù)記者調(diào)查,很多父母都有這樣的困惑。上了好幾年美術(shù)班,帶回來的作品多半是些概念單調(diào)的題材:畫完了我的一家畫公園,畫完了周末爬山畫學(xué)習(xí)游泳;畫的娃娃永遠長著一樣的臉,畫的構(gòu)圖永遠都有著固定的模式,每張圖必有個太陽掛在右上角;用色一定鮮艷奪目,卻從來沒有主色調(diào)。

      三幼的唐園長建議家長,一定要選有美術(shù)理想的專業(yè)培訓(xùn)班。優(yōu)秀的兒童畫作品,并不是說畫的技法多么出色、畫面多么真實,而是從孩子特有的角度反映出來的生活,具有兒童畫特有的生命力。精湛的繪畫技法可以慢慢學(xué)習(xí),而學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美是幼兒階段最重要的功課。如果看到美術(shù)班出來的孩子,畫的畫都大致相同,甚至有****修改的痕跡,建議家長離這樣的美術(shù)班越遠越好。

      唐園長對時下家長的急功近利心態(tài)表示擔(dān)憂,“現(xiàn)在社會上有各種商業(yè)性的繪畫比賽,不少家長都熱衷于讓孩子參與這些排名比賽,我個人認為,家長要擺正心態(tài),不要太在意比賽結(jié)果。要關(guān)注孩子到底對什么感興趣,參加比賽能學(xué)會什么。有的孩子雖然得獎了,但卻是家長代勞,孩子是一無所獲。這樣的比賽有什么意義呢?”

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