1、有禮貌

禮貌是人際關(guān)系的橋梁，俗話(huà)說(shuō)：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦!而有禮貌的習(xí)慣更常見(jiàn)于日常生活之中，比如會(huì)問(wèn)早道好、見(jiàn)到親友能主動(dòng)打招呼，或是將“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”時(shí)常掛在嘴邊。

如何培養(yǎng)妙招

說(shuō)給孩子聽(tīng)

在寶寶六七個(gè)月大時(shí)，就能聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，只是還沒(méi)有說(shuō)的能力。但是，家長(zhǎng)不要認(rèn)為因?yàn)楹⒆舆�不會(huì)說(shuō)話(huà)，就不重視語(yǔ)言禮節(jié)。語(yǔ)言能力是由聽(tīng)說(shuō)發(fā)展到讀寫(xiě)，因此在聽(tīng)懂大人語(yǔ)言后就開(kāi)始發(fā)生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時(shí)就對(duì)禮貌的言談?dòng)辛烁惺苣芰Α?/P>

家人互動(dòng)有禮

許多家長(zhǎng)在外會(huì)以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個(gè)接觸的生活環(huán)境就是家庭。因此，即使在家里，即便是對(duì)待自己的孩子，我們也應(yīng)該持有禮貌的態(tài)度，要知道，生活互動(dòng)細(xì)節(jié)會(huì)在無(wú)形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用。

身教重于言教

在家中建立了有禮貌的互動(dòng)模式后，家長(zhǎng)更要以身教示范，并非只和孩子互動(dòng)時(shí)有禮貌。此外，當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子拜訪親友時(shí)，也要主動(dòng)和親友打招呼，并且鼓勵(lì)孩子向大家問(wèn)好。