寶寶的語言發(fā)育如何歷來都是家長最關心的問題之一。早期教育專家一致認為讓孩子從小生活在一個語言豐富多彩的環(huán)境中。

　　語言是人類所特有的交往工具，語言是思維的外在表現(xiàn)，寶寶與他人之間通過語言進行交往才得以滿足自己在物質上和精神上的需求，同時也提高了寶寶的認知水平和社會適應能力，促進了寶寶的智力發(fā)展。因此從小對寶寶的語言能力培養(yǎng)尤為重要。寶寶學習語言需要不斷地模仿、不斷地強化。越是有趣的東西寶寶就學得越認真，記得越牢，運用得也越好。對于學習語言同樣也是這個道理，讓孩子“玩”會說話的玩具更能引起寶寶對學習語言的興趣，也符合寶寶活潑好動、好奇和喜歡探索的特點。

　　“學習小毛蟲”是這類玩具中的一個。它顏色鮮艷、造型特殊，甚得寶寶的喜愛。蟲體背上有橙、綠、藍、紅四色的閃光燈、小毛蟲的鼻子是一個紅色的閃光燈。蟲體身上有翻頁的圖畫，畫中有的小狗、小貓、小老鼠、蜜蜂、小鳥、青蛙和小魚、汽車、公交車、小船、星星和月亮。有趣的是當寶寶用小手將開關扳到左邊時，用一只手分別按動每個閃光燈，另一只手一頁一頁翻開畫面，玩具發(fā)出清晰的中國話：“小狗，汪汪汪”“青蛙呱——呱——呱”“汽車嘀——嘀——嘀”……。當寶寶按動小毛蟲鼻子時，玩具發(fā)出“大家來學習”的言語。再分別按動背上的每個閃光燈時，不同顏色的燈光閃爍著，又會分別發(fā)出“綠色的青蛙”、“紫色的小鳥”、“紅色的小船”、“藍色的月亮”等言語。通過這些言語可以幫助1歲左右的寶寶將物品和它的名稱與顏色聯(lián)系起來；當寶寶再按小毛蟲鼻子，另一只手分別按動背上每個閃光燈時，分別又發(fā)出：“青蛙和小狗進入小船去看小魚”……“喂！老鼠，喂！蜜蜂，我們坐公交車去和月亮揮揮手！”……等簡單的句子。這時寶寶開始學習由單詞組成一個完整的句子，同時也把空間方位詞告訴了寶寶，這就符合了2歲寶寶語言發(fā)展的特點。當寶寶把開關鈕扳到右側時，再去按壓小毛蟲的鼻子，響起了歌聲：“我是一條小毛蟲，轉來轉去到處走，……所有的朋友一起唱歌�！比缓蠓謩e按壓背上的每個燈，又分別唱出四首歌：“這個世界充滿了五顏六色，每樣東西都有他的顏色，你會看到紅色、橙色、綠色和藍色，還有黃色、紫色和粉紅色，你會發(fā)現(xiàn)這個世界五彩繽紛，你會找到各種各樣的顏色。”顏色歌。還有“一個”“許多”的數(shù)學概念歌：“許多汽車嗚——嗚——，許多公交車嘀——嘀——，許多小船嘟——嘟——，許多小船會跳舞�！薄靶▲B和蜜蜂飛呀飛，小貓、小狗、小老鼠會跑，魚會游來青蛙會跳，聽起來真有趣，嘻——”描繪了各種生物動作特點的歌。隨著音樂歡快的節(jié)奏，小毛蟲背上的四色燈有節(jié)奏地輪換著閃爍，會吸引寶寶的目光，兩只小手協(xié)調地配合按壓，提高了他的專注能力，再加上詞語豐富，有助于寶寶記憶和儲存。通過這些朗朗上口的兒歌，更容易讓寶寶掌握發(fā)音和發(fā)音的方法，并且將獲得的語言進一步強化。

　　選擇合適的玩具，讓玩具也成為學習語言的好幫手，這也是寶寶學習語言的一條好途徑。