活動(dòng)刺激 孩子的任何能力都是在活動(dòng)中得到體現(xiàn),也是在活動(dòng)中得到鍛煉的。所以我們要為孩子提供各種各樣的活動(dòng)機(jī)會(huì),比如鼓勵(lì)他和同伴去游戲、交往,參加競(jìng)賽、演講、辯論、公益活動(dòng)等等,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力,并且提高生活中的娛樂性和趣味性。并且引導(dǎo)孩子多使用左眼、左耳、左手、左腳,發(fā)揮其功能,促進(jìn)右腦的發(fā)育。 很多父母會(huì)比較注重孩子的安全性而忽視了孩子的活動(dòng)需求,會(huì)對(duì)孩子提很多的限制,這些限制會(huì)牢牢地捆住孩子的手腳而影響孩子的身心發(fā)展。比較正確的做法是家長(zhǎng)一邊鼓勵(lì)孩子參與活動(dòng),一邊用加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和安全教育來預(yù)防安全問題的發(fā)生。因噎廢食是不可取的做法。 興趣刺激 父母可以有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)或者培養(yǎng)孩子各種各樣的興趣愛好,比如可以讓孩子參加集郵、攝影、下棋、收藏、插花、剪報(bào)、飼養(yǎng)小動(dòng)物等等興趣活動(dòng),這些興趣愛好不僅可以開發(fā)孩子的智力,而且可以磨煉孩子的耐心和意志力。 在孩子的興趣愛好中,往往隱藏著孩子的潛能,因?yàn)橐粋(gè)孩子在參加自己感興趣的活動(dòng)時(shí),他的潛能最容易被激發(fā)出來,也容易去克服困難,堅(jiān)持到底。 在孩子三歲以前,家長(zhǎng)可以把世界名曲作為家庭的背景音樂讓孩子熏陶其中,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子對(duì)音樂的敏感期。您的孩子三歲前可以不學(xué)樂理,但不可錯(cuò)過聽音樂的最佳時(shí)機(jī)。他還建議在孩子三歲前,讓他看遍世界名畫、世界著名風(fēng)景和建筑物的畫片,讓這些美的“畫面”深深地印在孩子的腦海里。未來,這些音樂和畫面將會(huì)成為一個(gè)孩子最寶貴的“藝術(shù)財(cái)富”,在他的生命中慢慢散發(fā)出藝術(shù)的氣息來。 專業(yè)刺激 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面的特長(zhǎng)時(shí),我們可以給孩子提供接受進(jìn)一步專業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì),比如舞蹈、聲樂、吟詩(shī)、作畫、主持、書法、雕刻、泥塑、演奏樂器、練武術(shù)、踢足球、搞小發(fā)明、航模制作等等,這些專業(yè)的訓(xùn)練既可以深入地培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造精神,而且會(huì)讓孩子在專業(yè)訓(xùn)練中獲得一技之長(zhǎng);蛟S這些專業(yè)訓(xùn)練將會(huì)讓孩子從此找到自己發(fā)展的方向。 但是需要注意的是,父母很容易把專業(yè)訓(xùn)練和興趣愛好混淆起來。有興趣愛好不等于為了專業(yè)訓(xùn)練,而專業(yè)訓(xùn)練也不一定是為了興趣愛好。興趣愛好可以讓孩子自由選擇,而專業(yè)訓(xùn)練需要請(qǐng)教有關(guān)的專業(yè)老師,協(xié)助判斷孩子是否具有某方面的專業(yè)天賦或者素質(zhì)。另外在教孩子專業(yè)技能的過程中,也要選擇合適的老師,使用合適的方法。任何一種對(duì)孩子有傷害的方法都是不足取的。 如果有些父母為了某個(gè)專業(yè)在社會(huì)上很吃香,而強(qiáng)迫自己的孩子去接受專業(yè)訓(xùn)練,那么非但起不到培養(yǎng)孩子的作用,甚至?xí)尯⒆诱`入歧途。 因材施教,任何時(shí)候我們都不能忘了這一點(diǎn)。 |
GMT+8, 2024-10-23 23:33