這里有家長(zhǎng)的原因,當(dāng)還不懂事的孩子圍在大人身邊問(wèn)這問(wèn)那的時(shí)候,有些不自信的家長(zhǎng),不耐煩的說(shuō)了句:哪里那么多問(wèn)題?閉嘴!這個(gè)時(shí)候尚不知事的孩子知道了,不要問(wèn)那么多問(wèn)題,要“閉嘴”! 現(xiàn)在,之所以有那么多孩子厭學(xué),還要?dú)w功于家長(zhǎng)和學(xué)校,試想一下,如果,我們做一件事情,做一百次,失敗一百次,挨打罵一百次,你還會(huì)繼續(xù)做嗎?如果,想到學(xué)習(xí),像條件反射一樣能想到的只有打罵、痛苦,孩子能不厭學(xué)嗎? 那么我們?cè)撊绾握一睾⒆拥奶煨? 1、知不足,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)方面的欠缺 當(dāng)有人問(wèn)蘇格拉底,為什么能不斷的學(xué)習(xí),哪里來(lái)的動(dòng)力的時(shí)候,他的回答是,因?yàn)樗雷约汉軣o(wú)知,“自知無(wú)知所以求知”。及早幫孩子了解到自己的不足,不要讓他到用的時(shí)候,再去恨書(shū)讀的少。 2、立志,非志無(wú)以成學(xué) 沒(méi)有自己理想的人,就不知道學(xué)習(xí)的意義所在,也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 3、學(xué)樂(lè),子曾經(jīng)曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎? 這里比較關(guān)鍵的就是“習(xí)”,把學(xué)習(xí)的東西經(jīng)常練習(xí)、演習(xí),知道了知識(shí)的用處,了解了其中的奧秘,也就有了學(xué)習(xí)的興趣。舉例說(shuō):初中物理的小試驗(yàn),如果學(xué)生都能動(dòng)手自己做做,感受到其中的奧妙,對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣一定會(huì)提高。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)從自己不知道到知道的過(guò)程,本身也是能給人帶來(lái)成就感、帶來(lái)喜悅的事情。但是,自從聽(tīng)了那些頭懸梁、錐刺股的故事,只要想到每次考試后的男子單打、女子單打,甚或混雙,就讓學(xué)習(xí)和痛苦成了形影不離的兄弟。孩子提到學(xué)習(xí)也成了很令他一個(gè)頭變兩個(gè)大的事情。 只要從孩子感興趣的學(xué)科入手,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不斷肯定孩子的成績(jī),幫助孩子找到成就感,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣并不難。 |
GMT+8, 2024-10-23 19:23