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    1歲內嬰兒的發(fā)育

    2011-12-2 14:15

    摘要: 研究證明胎兒就具有有限的心理活動,但是只有在胎兒出生成為嬰兒,心理活動才得到大大的發(fā)展,因為實踐是心理發(fā)展的源泉。 第1階段感覺和知覺 感覺和知覺是心理發(fā)展的初級階段,也是心理發(fā)展的基礎。 新生嬰兒(3~ ...

    研究證明胎兒就具有有限的心理活動,但是只有在胎兒出生成為嬰兒,心理活動才得到大大的發(fā)展,因為實踐是心理發(fā)展的源泉。

    第1階段感覺和知覺

    感覺和知覺是心理發(fā)展的初級階段,也是心理發(fā)展的基礎。

    新生嬰兒(3~4個月以前)由于能力限制,只能通過眼睛、耳朵、鼻子、皮膚來看、聽、嗅等方法感覺環(huán)境的變化,因此豐富的環(huán)境和給嬰兒創(chuàng)造接觸環(huán)境的機會就是這一階段嬰兒心理教育的主要任務。

    充分發(fā)展嬰兒的感、知覺,其中視覺在嬰兒各種感覺中占據第一位。 仰臥時嬰兒只能看見天花板而坐時看見的東西豐富多彩,視覺效果相差很大。因此****應該經常抱寶寶到處看看,并想法讓寶寶早一些坐起來。坐是人體經常保持的幾種姿勢之一。嬰兒由臥位到能夠自主地坐,視野大大擴展,本來看不見的東西,都能看到了。見多識廣,必然使嬰兒智力發(fā)展產生一個飛躍。

    第2階段高級心理活動

    在感覺和知覺發(fā)展的基礎上,嬰兒的思維、意志、興趣、各種情感體驗等高級心理活動得到了發(fā)展。

    而爬行則是嬰兒高級心理活動發(fā)展的一個里程碑,因為在嬰兒不能移動身體以前,思維、意志等高級心理活動基本沒有,這時想了也是白想,嬰兒就不想了。需要是人體器官發(fā)展的動力,當嬰兒能夠主動移動身體時情況就完全不一樣了,爬行是人生第一個遠距離移動全身的動作,當嬰兒看見一樣自己喜歡的東西時,他就會想去拿,這就是思維。在爬行的過程中需要意志力,拿到后他有成就感這就是情感體驗,有了第一次他就會有興趣第二、第三次地去拿,這些高級心理活動在嬰兒會爬以前是很少出現的。嬰兒爬行的出現要比直立行走早5~6個月,這5~6個月是人腦發(fā)育的關鍵期, 這就是為什么不會爬的寶寶容易出現感覺統合失調癥的原因。

    第3階段初級的人際交往

    人際交往是心理活動的高級階段。

    語言和移動身體是嬰兒進行初級人際交往的基礎,如果進行系統和科學的早期教育,那么在寶寶滿一歲時應該具備直立行走和簡單語言交流的能力,而這兩方面的能力都必須通過運動來獲得。

    新生嬰兒的語言發(fā)展必須同動作相結合。離開了動作和實物,再簡單的語言新生嬰兒也聽不懂,反之,再復雜的語言也能聽懂, 直立行走本身就是一個重要動作。

    因此嬰兒的心理發(fā)展是同運動緊密聯系在一起的。

    學會直立行走對嬰兒智力和心理發(fā)育有重要意義:

    首先,直立行走是人類獨有的姿勢,世界上發(fā)現的獸孩沒有一個是直立行走的,這個事實說明直立行走是人類在智慧上領先其他動物的第一步。

    第二,直立擴大了視野,使嬰兒見多識廣。

    第三,直立行走擴大了主動活動范圍,解放了雙手,同時使人的眼、手配合的動作大大增加,這對嬰兒腦發(fā)育有著良好的作用。

    但是如何解決嬰兒早走引起的骨骼畸形呢?

    如果一根鋼筋混凝土柱子,在混凝土還沒有凝固時,重壓鋼筋混凝土柱子是很容易歪的,但混凝土凝固后就牢固無比。同理,經過運動鍛煉的肌肉會明顯增大,韌帶更牢固,供應肌肉營養(yǎng)的血管壁彈性增大、增厚,指揮肌肉運動的神經功能也會大大增強,運動訓練同時也使骨骼同肌肉聯結處的骨頭突起增大、骨密質增厚、骨小梁的排列方向和受到的拉力、重力方向一致,力量增強后的肌肉(混凝土)同骨骼這個人體的“鋼筋”構****體的優(yōu)質“鋼筋混凝土”,直立時就不會發(fā)生骨骼畸形。

    當然嬰兒不可能像****練健美那樣來增加肌肉力量,但主要可以通過爬行、攀登和游泳這三個動作練習來獲得直立所需要的力量。當寶寶能扶著物體輕松起立時,這時開始學習直立行走,那么即使10月時能直立行走也不會產生骨骼的畸形。

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