樂園來了個(gè)很可愛的男孩子,小名叫冬冬,小家伙胖胖的,樣子很討喜,真是人見人愛,非常有趣。她的媽媽和我溝通時(shí)說:“孩子太不獨(dú)立了,依賴性很強(qiáng),完全受不得半點(diǎn)挫折,你說這怎么辦才好。∮袝r(shí)想給他點(diǎn)小苦頭吃,可又總是舍不得。想要他經(jīng)受挫折,又怕影響他的心理!蔽蚁脒@位家長的觀點(diǎn)代表了很多人的想法,他們?cè)趯?duì)“愛”和“挫折”的理解上出了問題。 說到“愛”孩子,父母首先想到的就是竭盡所能,為心肝寶貝打造一個(gè)“無障礙”的環(huán)境。這種“萬千寵愛集一身”的現(xiàn)象,讓許多家長都為孩子的前途擔(dān)憂,也意識(shí)到了溺愛孩子的危害?墒菍(duì)于挫折教育,一些家長會(huì)人為地為孩子設(shè)置障礙、與孩子較勁、讓孩子服輸,甚至以針尖對(duì)麥芒的手段“打擊”孩子,希望通過這些嚴(yán)厲的方式讓孩子明白,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理。只是能理解父母這種苦心的孩子恐怕少之又少。10歲前的孩子會(huì)經(jīng)歷人生中的無數(shù)個(gè)第一次,而每個(gè)第一次都是最好的“挫折教育”。如果缺少足夠的理解、支持、溝通和溫情,其傷害一定會(huì)大于益處,這種“整”孩子的方式,是在故意給孩子制造“創(chuàng)傷性經(jīng)歷!” 那么怎樣才是真正的挫折教育呢?挫折教育要做的僅僅是還生活的本來面目,順其自然的讓孩子明白生活中的順逆、苦樂。父母的作用既不是為孩子鋪就一條虛假的坦途,也不是一味地制造坎坷,而是陪伴孩子走過他的人生道路。給他自然生長的環(huán)境,其實(shí)只需要堅(jiān)持一個(gè)原則,家長過得舒心,孩子就能過得愉快! 不以打擊孩子、挫傷積極性來給孩子制造挫折; 讓孩子自己面對(duì)事情,不要替他面對(duì); 孩子受點(diǎn)打擊是必然的,也是必要的,讓孩子懂得挫折的附加值和意義比挫折本身更重要; 孩子受挫后,父母不要用指責(zé)、批評(píng)的態(tài)度火上澆油,幫助孩子用理解的態(tài)度面對(duì)挫折并解決問題。 希望更多的家長可以幫助孩子正確面對(duì)挫折,增強(qiáng)孩子的挫折抵抗力! |
GMT+8, 2024-10-23 19:24