三、數(shù)學(xué)小游戲推薦 撥電話 家長(zhǎng)可以念號(hào)碼,由孩子撥通電話。當(dāng)然,家長(zhǎng)也可以和孩子換一下分工,由孩子大聲地念出紙上的電話號(hào)碼,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)撥電話。平時(shí)要訓(xùn)練孩子記住家里的電話和爺爺奶奶家的電話,訓(xùn)練孩子記憶不規(guī)則的數(shù)字組合。 廚房小游戲 將素菜和葷菜卡片放在桌上,各排列在一邊,然后由家長(zhǎng)來(lái)“點(diǎn)菜”,由孩子來(lái)“配菜”。比如,家長(zhǎng)要求孩子配兩盤(pán)菜,每盤(pán)菜中要有1根黃瓜、2只雞蛋。那么孩子就必須找出2根黃瓜,4只雞蛋。這個(gè)游戲還可以反向進(jìn)行,比如,家長(zhǎng)告訴孩子兩盤(pán)菜中有4棵青菜,6只雞蛋,問(wèn)問(wèn)孩子,每一盤(pán)菜中有幾棵青菜、幾個(gè)雞蛋。 玩紙牌 按一定的規(guī)律排列紙牌,可以按“1、2、3……”的規(guī)律、“1、3、5……”的規(guī)律,“1、4、7……”的規(guī)律,也可以按你能想到的規(guī)律。在讓孩子看過(guò)你所擺放的牌后,你將牌收起來(lái),再重新按原來(lái)的規(guī)律進(jìn)行擺放,但是你所擺放的牌中已經(jīng)有一張或幾張被你拿開(kāi)了。這時(shí),你就讓孩子將你所拿開(kāi)的牌補(bǔ)上。 這個(gè)游戲讓孩子學(xué)會(huì)歸納數(shù)字的規(guī)律,有利于培養(yǎng)他的分析能力,同時(shí)也可以培養(yǎng)他的耐心。但是,由于這個(gè)游戲有一定的難度,家長(zhǎng)一定要適可而止,千萬(wàn)別因游戲難度過(guò)大而傷害了孩子學(xué)習(xí)數(shù)字的積極性。剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子有些畏難情緒是在所難免的,但家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì),同時(shí)幫他分析其中原因。 串木珠 串木珠的過(guò)程中鍛煉孩子小手的力量,發(fā)展孩子的觀察力、記憶力及思維的流暢性和敏捷性。家長(zhǎng)可以先拿三顆木珠,給孩子看了以后藏起來(lái),然后請(qǐng)孩子也拿出相同數(shù)目、相同形狀、相同顏色的木珠(木珠數(shù)量可以根據(jù)孩子實(shí)際水平自定)。 家長(zhǎng)再拿幾顆木珠,用線串起來(lái),讓孩子看了幾秒鐘后藏起來(lái)。接著讓孩子也和你串一樣的木珠。(難度可逐步加深,也可以把排序、大小等知識(shí)滲透到游戲中,如讓孩子把木珠從小到大串起來(lái)等。) |
GMT+8, 2024-10-23 21:29