Danny的爸爸媽媽自認(rèn)為已經(jīng)為4歲的Danny創(chuàng)造了優(yōu)良的英語環(huán)境——Danny所在的雙語幼兒園里每天都有外教上課，周末還要加碼昂貴的英語小班課，家里墻上床頭貼滿英語單詞�？墒�，每次爸爸媽媽想要考察一下Danny的英語水平，這小家伙總是愣不肯開口！莫非，是Danny的智商出了問題？

　　其實(shí)，幼兒在0-7歲處于語言敏感期，在這一階段學(xué)習(xí)語言會起到事半功倍的作用。尤其是寶寶2歲以后進(jìn)入了“語言爆發(fā)期”，隨著生活經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，能夠駕馭的語言也就越來越豐富。

　　存在Danny這種狀況的孩子其實(shí)并不在少數(shù)，這當(dāng)然不是寶寶的智商造成的，問題恰恰在于父母本身。對這些孩子來說，在家不肯說英語的原因可能有以下幾個(gè)方面：

　　一是家長的提問方式不對。許多爸爸媽媽總喜歡考問孩子，如：“蘋果”用英文怎么說，這會誤導(dǎo)孩子認(rèn)為英語就是將漢語逐字逐句翻譯。

　　二是常常直接地問寶寶在幼兒園都學(xué)了什么？由于孩子的概括能力、表達(dá)能力還不足，也就不能對這個(gè)問題進(jìn)行準(zhǔn)確的回答，久而久之，孩子就不愿回答父母了。

　　三是語言環(huán)境的影響。由于爸爸媽媽在家和孩子說的都是漢語，因此寶寶漸漸會認(rèn)為，只有在學(xué)校才說英語。又或者爸爸媽媽沒有給寶寶積極應(yīng)答的環(huán)境，對于孩子的表現(xiàn)沒有給予及時(shí)的配合和表揚(yáng)。

　　寶寶玩轉(zhuǎn)英語攻略

　　攻略一：拋開書本吧

　　拋開那些死板的英語書本吧，這個(gè)可不適合學(xué)齡前的寶寶們。必須讓書中的單詞和句子在日常生活中”鮮活”起來，只要抓住日常生活中某個(gè)小環(huán)節(jié)，巧妙地加入英語內(nèi)容，“快樂英語”就是那么簡單。例如，在每天餐后的水果時(shí)間，媽媽就可以用英語和孩子進(jìn)行對話：“What is this？”“This is an apple�！薄癢hat is that？”“That is a banana�！�

　　記得每天換不同的水果，以保持孩子的積極性。

　　又或者，爸爸不妨常常和孩子一起玩填色游戲，米奇的耳朵是黑色，米妮的裙子是紅色，天空是藍(lán)色，草地是綠色的。很多顏色類的詞匯自然而然地帶入了填色游戲中，孩子自然興致盎然。

　　攻略二：聽讀雙管齊下

　　孩子有一雙新鮮的眼睛。專家稱，每天睡前20分鐘與起床后20分鐘，是孩子記憶的最佳時(shí)間段。

　　如果家長沒有時(shí)間，可以把中英語標(biāo)注的卡通故事書當(dāng)作孩子的小老師，這對培養(yǎng)孩子英語語感能起到關(guān)鍵作用。孩子們看到熟悉的卡通人物和精美的圖文自然會愛不釋手，例如《美女與野獸》、《賽車總動員》、《小美人魚》……純正英語的翻譯，簡單易懂的詞句，掌握英語語境變得更加“順其自然”。

　　攻略三：大聲唱出來

　　針對年幼的孩子，選擇英語歌曲相當(dāng)重要。曲子要明快，歌詞發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，歌曲也不宜過長，最好還能夠結(jié)合孩子喜聞樂見的卡通人物。好多英語歌曲全曲反復(fù)使用1至2個(gè)關(guān)鍵詞句，讓孩子在歌聲中自然掌握詞句，培養(yǎng)語感。除了聽，孩子也可以嘗試做個(gè)“小歌手”，或者和同齡的孩子一起開“家庭音樂會”。