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    幼兒學習外語的注意事項

    2011-11-18 16:00

    摘要:  人們進入21世紀,紛紛考慮與國際接軌,與世界交往。****均開始努力學外語(主要學英語)。家長迫切盼望自己的孩子也能早日學好外語,走向世界。   ·幼兒幾歲開始學外語呢?一般當幼兒較好地掌握母語后,再開始學外 ...
     人們進入21世紀,紛紛考慮與國際接軌,與世界交往。****均開始努力學外語(主要學英語)。家長迫切盼望自己的孩子也能早日學好外語,走向世界。

      ·幼兒幾歲開始學外語呢?一般當幼兒較好地掌握母語后,再開始學外語較合適。也就是2。3歲開始。但如果孩子家中具備雙語環(huán)境,既有說漢語,也有說英語的,那么學習兩種語言則可以同步進行。

      幼兒學外語,應注意些什么呢?

      幼兒學外語不同于成年人,不要強迫幼兒死記硬背,幼兒學外語不是從學習字母、背誦單詞入手,而是首先誘發(fā)幼兒學習外語的興趣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,初步培養(yǎng)幼兒具備進行簡單的日常生活活動交流的語言應用能力,一般是先要讓幼兒積累較大量聽的經(jīng)驗,在能聽懂的基礎上初步培養(yǎng)口頭表達能力,幼兒往往。 有一段沉默感知階段,家長勿急于要求幼兒“快說呀”、 “讀這個詞”、“快學著寫字母”,等等,而是讓幼兒自然: 地積累所聽到的詞匯,通過視、聽、說等感官的參與逐。 步用口頭表達。。 所以在幼兒階段學外語,我們可以采用以下較有效的方法:

      (1)全面活動反應法: 首先從一些直觀易懂的單詞入手,即****用外語: 發(fā)出指令,幼兒按指令做出相應的身體動作,經(jīng)過多次: 重復“指令——動作”的聯(lián)系,自然地聽懂,并學會表達,如****用外語說,“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(No)、點點頭(yes)……”幼兒能按指令用動作表示,這樣反復進行幼兒逐漸會用外語表達。在自然而然的動作活動過程中學說外語單詞,幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與,更有利于幼兒明白詞匯的意思。

      (2)游戲活動法

      將幼兒學外語與日常游戲活動結合起來,****用簡單的外語加上手勢引導幼兒游戲,****可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法,促使幼兒學會以外語與他人交流,在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應。

      (3)歌曲、歌謠、兒歌以及動畫片等多種輔助形式

      根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性,父母可以運用以上所列多種形式幫助幼兒學外語,朗朗上口、有韻律的歌謠易被幼兒接受。

      總之,給幼兒創(chuàng)設一種外語環(huán)境,使幼兒浸泡在外語環(huán)境中,幼兒能比較輕松愉快地學習外語。

      但關于從幾歲開始學外語,在學者之間也存在不同意見,如語言專家張羅中認為學外語必須建立在良好母語基礎上,學好母語,才能真正理解和掌握第二門語言,他認為學習外語的最佳年齡是小學四年級至初中,這時孩子的記憶力和理解力都處于最佳狀態(tài)。

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