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    選購玩具的心理衛(wèi)生要求

    2012-2-3 15:55

    摘要: 玩具是專門供給孩子游戲的物品和材料。玩具是孩子接觸最多,也是孩子最喜歡的物品。玩具不僅會對孩子的身體健康發(fā)展有影響,而且對孩子的心理健康發(fā)展也同樣有著不可估量的影響。但是我們許多家長在為孩子購買玩具時 ...
     四、不要為孩子購買過于容易損壞的玩具

      玩具在孩子手中主要是操作使用,而不是觀賞。因此,給予孩子玩的玩具必須是結(jié)實耐用的,易損壞的玩具往往會給孩子帶來失望和不快,甚至還會給孩子帶來不必要的緊張,進而降低玩具的娛樂性。因為孩子在使用這些易損壞的玩具時,為了不損壞玩具,孩子玩的時候總是小心翼翼的。長期如此,當然不利于孩子心理的健康發(fā)展,有可能還會導致孩子變得有點神經(jīng)質(zhì)。從另一個角度來說,如果****和孩子都不在乎玩具是否被損壞,玩具容易損壞也不利于培養(yǎng)孩子愛惜玩具、愛惜物品的品質(zhì)。另外,對破損的玩具應(yīng)及時整修。因為擺放破損的玩具,將會造成孩子不愛惜玩具的后果。

      五、不應(yīng)買動物給孩子做玩具

      現(xiàn)實生活中,有許多家長買回一些動物給孩子做玩具--讓孩子從任意使喚或者殘忍虐待動物中獲得樂趣。其實,我們不應(yīng)該讓孩子把動物視為玩具。我們應(yīng)該教育孩子把動物視為人類的伙伴。孩子不應(yīng)該懼怕動物,也不應(yīng)對其任意使喚或者殘忍虐待。虐待動物的孩子,可能懷有控制或者欺負弱小者的欲望。如果家里有鳥、狗、貓等動物,我們則應(yīng)該教育孩子:這些動物能夠象人一樣地感受苦痛。學會與動物相處是孩子的一個準備階段,這有利于他們學會與人進行合作。

      玩具作為一種手段,一種載體,它對孩子的心理發(fā)展有積極作用,也有消極作用。因此,我們要根據(jù)各種玩具所具有功能,并結(jié)合我們孩子的特點,為我們自己的孩子選擇有利于其心理健康發(fā)展的玩具。

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