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    兒童早熟表現(xiàn)也分三種類型

    2011-11-10 13:03

    摘要: 兒童心理學家認為,兒童的早熟可分為三種類型: 一是我們熟悉的生理早熟,即生理發(fā)育比一般兒童要快,第二性特征出現(xiàn)較早。對這類兒童,首先要有意識地控制營 養(yǎng)攝入量,注意膳食結(jié)構(gòu)的平衡與合理,其次,還要關(guān)心其 ...

    兒童心理學家認為,兒童的早熟可分為三種類型:

    一是我們熟悉的生理早熟,即生理發(fā)育比一般兒童要快,第二性特征出現(xiàn)較早。對這類兒童,首先要有意識地控制營 養(yǎng)攝入量,注意膳食結(jié)構(gòu)的平衡與合理,其次,還要關(guān)心其心理發(fā)展狀況,及時進行青春期知識教育,消除其因生理早熟而導 致的緊張心理。

    第二種類型是智能早熟,即很早就表現(xiàn)出超出正常兒童智力水平的“天才”兒童。這類兒童往往在某一方面表現(xiàn)出超 過其他同齡孩子的特殊能力。對這類孩子教育的重點是根據(jù)他的能力特點和興趣進行教育培養(yǎng),而不要一味地要求孩子好上加 好,給孩子過多的壓力,那樣反而會抹殺他的興趣,不利于智能的進一步發(fā)展。

    第三種類型是社會早熟。這類兒童在社會生活能力或交往能力等方面較成熟,而在其它方面則較幼稚。如有的孩子在 學校中一直是“小干部”,工作能力很強,但在家庭中卻不會做哪怕最簡單的家務,生活自理能力差;也有的孩子由于種種原 因,從小離開父母,獨立生活能力較強,但信心不足,常有自卑感等。對于這類兒童,應根據(jù)實際情況對其發(fā)展相對滯后的能 力或個性進行有針對性的彌補,以促使其全面發(fā)展。

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