隔代教育的現(xiàn)實處境 趙增青是北京汾水文化傳播公司的職員,工作的性質(zhì)決定了他每天東奔西跑,愛人在一家網(wǎng)站工作,也沒日沒夜。他們的忙碌并沒有因孩子的誕生而稍減。剛開始,孩子由保姆帶,被摔了一跤后,他的母親就心疼地非要自己帶。這樣,從2歲起,孩子跟奶奶一塊過,夫妻倆通常只在周末接孩子回家小住。 漸漸的,他們發(fā)現(xiàn),孩子變了。對他們越來越生分,而在奶奶面前卻活蹦亂跳。夫妻倆總結(jié)的教訓(xùn)是,對孩子管得太嚴了。相反,做奶奶的無比寬容,一切順著孩子。 等到孩子上小學(xué)4年級時,與趙增青兩口子的隔膜越來越深。有事沒事總想往奶奶家跑。孩子身上也逐漸暴露出一些問題,比如撒謊成性,花錢大手大腳等等。夫妻倆調(diào)教再三都無濟于事。最后,妻子忍無可忍,開始限制孩子去見奶奶,理由是,孩子都讓奶奶慣壞了。 于是,這個家庭保持了很多年良好的婆媳關(guān)系出現(xiàn)了故障。 當趙增青羞于和別人探討這些家庭瑣事的時候,他身邊的很多人正在經(jīng)受著同樣的煎熬。由隔代教育所產(chǎn)生的家庭爭議,成為當下中國城市家庭中最主要的矛盾之一。 不久前的“六一”期間,一項關(guān)于“隔代教育”的全國范圍調(diào)查結(jié)果顯示:中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。 在上海,目前0~6歲的孩子中有50~60%屬于隔代教育,廣州接受隔代教育的孩子占到總數(shù)的一半,而在北京,接受隔代教育的孩子多達70%。調(diào)查說,孩子的年齡越小,與祖父母在一起生活的比例就越高。 這項調(diào)查再次提醒人們,隔代教育在中國是普遍現(xiàn)象。這種教育模式的成敗某種程度上關(guān)系著未來中國的人口質(zhì)量。 另一項資料顯示,中國60%以上的失足少年與隔代老人育孫不當有關(guān)。有些犯罪少年就是在隔代老人“護”著的情況下,一步步走向深淵的。近幾年來媒體不斷將問題少年的出事原因和隔代教育聯(lián)系起來,提到這種孩子,有意無意間都要問一句:他是不是老人帶大的? 不久前,在研究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥時,重慶師范大學(xué)心理學(xué)專家劉東剛副教授更指出,這種網(wǎng)絡(luò)成癮癥在隔代教育或有家庭暴力的家庭中呈高發(fā)狀態(tài)。當隔代教育和家庭暴力相提并論時,這個問題就相當嚴重了。 |
GMT+8, 2024-10-23 17:26