心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)出不同年齡段幼兒的平均記憶水平,這對(duì)評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒記憶的發(fā)展程度是個(gè)可參考的標(biāo)準(zhǔn)。如果您的孩子沒有達(dá)到他們所在的年齡段水平,那說明他的記憶力是較差的。 3~4歲的幼兒,能回憶出僅看過一次的10~15個(gè)物體(或圖片)中的4個(gè)。 3~4歲的幼兒識(shí)記詞的能力很差,只能識(shí)記一次給他們的不超過兩個(gè)的詞。這個(gè)時(shí)期的幼兒容易記憶詩歌、故事、童話這類材料,主要以多次重復(fù)方式記憶。 5歲的幼兒,已有有意識(shí)記的能力。他們能接受家長和教師的要求,進(jìn)行目的記憶。重要的是,他們自己也能提出記憶的目的。 5歲幼兒記憶能力比3~4歲幼兒的記憶能力又有了提高,平均能回憶出一次呈現(xiàn)給他們的10~15個(gè)物體中的5個(gè)和10~15個(gè)詞中的4個(gè)彼此不相聯(lián)系的詞。這一年齡的幼兒在再現(xiàn)故事時(shí),已會(huì)力圖表達(dá)它的細(xì)節(jié)。 6~7歲的幼兒的記憶力又有明顯提高,能回憶出一次呈現(xiàn)的10~15個(gè)物體或圖片中的7個(gè),或10~15個(gè)詞中的5~6個(gè)詞。這個(gè)期間的幼兒還會(huì)應(yīng)用一些記憶方法,會(huì)把某些物體歸為某類,建立識(shí)記材料間的邏輯聯(lián)系。 幼兒對(duì)于熟悉與不熟悉的物體表現(xiàn)出的記憶效果也不一樣: 幼兒年齡(歲) 再現(xiàn)10個(gè)熟悉物體的平均數(shù)(個(gè)) 再現(xiàn)10個(gè)不熟悉物體的平均數(shù)(個(gè)) 3-4 3.9 1.7 4-5 4.4 2.4 5-6 5.1 3.6 6-7 5.6 3.8 記憶在智力中的作用不是孤立的,因此,記憶檔案中家長也可以記錄下幼兒其他方面的突出表現(xiàn),把它們與記憶力的發(fā)展進(jìn)行一番比較,這樣就能夠全面地了解幼兒的智力發(fā)展趨勢(shì)。 |
GMT+8, 2024-10-23 15:29