10月17日,西安一所小學(xué)放學(xué)后,發(fā)生了難以想象的一幕:有一些孩子,胸前戴著綠色的領(lǐng)巾,在人群中格外扎眼。“你學(xué)習(xí)不好,戴綠領(lǐng)巾,我才是真正的紅領(lǐng)巾……”兩個(gè)孩子嬉鬧起來,孩子一臉愧疚、趕緊把“綠領(lǐng)巾”藏進(jìn)書包,家長的臉上也滿是尷尬。 對(duì)此,學(xué)校解釋說,給這些孩子佩戴綠領(lǐng)巾的理由是希望“激勵(lì)差生上進(jìn),爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾! 可作為兒童青少年門診的心理工作者,這樣的做法簡直讓我們震驚。孩子的大腦還沒有建立成熟的認(rèn)知模式,處在學(xué)習(xí)、模仿的階段,他們就像一面鏡子一樣,你對(duì)著他笑,他就對(duì)著你笑;你告訴他“你不是好孩子”,他漸漸就會(huì)根深蒂固地認(rèn)為自己真的不是“好孩子”,甚至自暴自棄。曾經(jīng)有一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,因?yàn)殚_學(xué)時(shí)老師對(duì)他說“你太內(nèi)向了,交不到朋友”,結(jié)果孩子變得越來越敏感、脆弱,生怕同學(xué)不喜歡自己,最后差點(diǎn)得了抑郁癥。 貼負(fù)面標(biāo)簽,是培養(yǎng)孩子的大忌!皟(yōu)秀孩子是因?yàn)榧议L對(duì)孩子有信心,使得孩子越來越有自信;問題孩子是因?yàn)榧议L對(duì)孩子沒信心,使得孩子越來越有問題。”“綠領(lǐng)巾”哪怕不是差生的標(biāo)識(shí),客觀上已變相給孩子劃分了等級(jí),很容易讓孩子幼小的心靈產(chǎn)生自卑感,喪失信心。 著名教育家陶行知先生說,創(chuàng)造一個(gè)孩子很容易、塑造一個(gè)孩子不容易,我們不能輕視孩子的情感。在生活中,首先應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)孩子的長處,并給予鼓勵(lì)和稱贊;此外,對(duì)孩子的進(jìn)步先肯定、再提要求,強(qiáng)化他們的自我認(rèn)同感和自信心,而不是把他的“成果”放在一邊,只說“再接再厲”;此外,即使對(duì)孩子不滿意,也要適當(dāng)控制自己的言行和情緒,不可因?yàn)檫^分苛求或打罵,毀了孩子的將來。 |
GMT+8, 2024-10-23 19:20