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    新生兒也需要語(yǔ)言環(huán)境

    2011-11-1 14:48

    摘要: 新生兒也需要語(yǔ)言環(huán)境   剛出生的嬰兒,還不能夠了解語(yǔ)言。因此,很多父母認(rèn)為:既然嬰兒不了解語(yǔ)言,就不用和他說(shuō)話了。即使和他講話也沒(méi)有什么意義。其實(shí),不對(duì)嬰兒說(shuō)話是完全錯(cuò)誤的育兒方式。因?yàn)榭茖W(xué)研究證明: ...

    新生兒也需要語(yǔ)言環(huán)境

      剛出生的嬰兒,還不能夠了解語(yǔ)言。因此,很多父母認(rèn)為:既然嬰兒不了解語(yǔ)言,就不用和他說(shuō)話了。即使和他講話也沒(méi)有什么意義。其實(shí),不對(duì)嬰兒說(shuō)話是完全錯(cuò)誤的育兒方式。因?yàn)榭茖W(xué)研究證明:即使嬰兒不會(huì)說(shuō)話,不了解語(yǔ)言。但是,父母所說(shuō)的話會(huì)不斷灌輸?shù)綃雰旱念^腦里,雖然表面上看不出來(lái),但其刺激會(huì)對(duì)嬰兒的腦細(xì)胞產(chǎn)生驚人的影響的。   

      (家長(zhǎng)1:“我覺(jué)得他說(shuō)話特別早,我想跟我那時(shí)候老跟他說(shuō)話也有關(guān)系,但我一般跟他說(shuō)的都是很短的話,比如:媽媽抱你等,結(jié)果他不到一歲就會(huì)說(shuō)話了!)   

      (家長(zhǎng)2:“比如有空的時(shí)候讓寶寶看看卡片,告訴他顏色,黃色呀什么的‘yellow’讓他也知道一下,還可以給他講故事!)   

      育兒專家(劉越璋):“語(yǔ)言的發(fā)育是有這樣幾個(gè)過(guò)程的,一個(gè)是孩子的發(fā)音階段,二是理解語(yǔ)言階段,三是說(shuō)話語(yǔ)言表達(dá)階段。在出生以后就可以訓(xùn)練引導(dǎo)寶寶發(fā)音,家長(zhǎng)要不斷地和孩子交流,把語(yǔ)言信息留在孩子的腦子里。這樣對(duì)他以后的語(yǔ)言發(fā)育也是很好的!   尤其在嬰兒出生之后6個(gè)月的這段時(shí)間內(nèi)是腦細(xì)胞爆發(fā)性成長(zhǎng)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期如果接受豐富的語(yǔ)言刺激,那么,在嬰兒的頭腦里就會(huì)有優(yōu)秀的語(yǔ)言回路打開(kāi),因而能夠培育出腦細(xì)胞發(fā)達(dá)的寶寶。   

      育兒專家(劉越璋):“一歲左右的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子能夠發(fā)單字的音,比如:爸爸、媽媽,這時(shí)候就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)話的環(huán)境,給他說(shuō)話的機(jī)會(huì),有可能這時(shí)候孩子只能用動(dòng)作表示,這時(shí)候家長(zhǎng)容易馬上滿足他的要求,這對(duì)孩子是不利的,那么應(yīng)該怎么辦呢?應(yīng)當(dāng)把他要的東西的名稱告訴他,還要告訴他東西的特點(diǎn),比如:蘋(píng)果,紅色的……這樣幾次以后最起碼他會(huì)說(shuō)‘果’。所以一定要給孩子語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)的刺激和給他說(shuō)話的機(jī)會(huì),這樣孩子的語(yǔ)言會(huì)發(fā)育得很快。”   

      嬰兒的腦細(xì)胞,是由生長(zhǎng)環(huán)境中的所得、所見(jiàn)、所聞的刺激,來(lái)刻畫(huà)重要的印象。腦細(xì)胞是因獲得了這些刺激而成長(zhǎng)的。因此,對(duì)于剛出生的嬰兒,應(yīng)該給予豐富的語(yǔ)言環(huán)境,這樣才能培育出語(yǔ)言能力優(yōu)秀的孩子。


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