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    美國家長這樣培養(yǎng)孩子幽默感

    2011-10-31 14:35

    摘要: 美國是一個崇尚幽默的民族。美國人不僅把幽默看作一種可愛的性格,而且視其為可貴的品質(zhì)。因此在許多美國家長看來,培養(yǎng)孩子的幽默感也是素質(zhì)教育的一個有機組成部分。

    根據(jù)美國專家從事的專題研究,幽默感是情商的重要組成部分。而人的幽默感大約3成是天生的,其余7成則須靠后天培養(yǎng)。因而在兒童教育專家的倡導(dǎo)下,許多家長甚至在嬰兒剛出世6周便開始對其進行獨特的“早期幽默感訓(xùn)練”。實際,不少較聰明的嬰兒這時確已萌發(fā)“幽默意識”。

      一個典型的例子是:當(dāng)家長故意抱著孩子作“下墜”動作時,一些孩子在體味下落感的同時,還會無師自通地意識到是大人在跟自己鬧著玩,小臉可能會漾起笑容!對這些天生就有較強幽默感的孩子,美國的家長們除了常跟他玩“下墜”游戲外,還與他玩捉迷藏(如,將一塊手帕遮住自己的臉,然后猛地抽走,孩子見了可能會發(fā)出會意的微笑)、敲擊游戲(如,用一湯勺敲擊碗碟使其發(fā)出清脆聲響,然后再佯裝用湯勺敲擊自己的頭或孩子的手,他可能也會沖你一笑)等。

      1周歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。在其學(xué)步摔倒時,美國的家長們大多是沖他做個鬼臉以表示安撫。幽默的力量是無窮的,此時他往往會被大人扮的鬼臉逗得破涕為笑。不僅如此,家長還鼓勵孩子們模仿做鬼臉,做得愈怪異愈能得到贊賞。

      2周歲時的幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發(fā)現(xiàn)幽默。如,大人把襪子“戴”在自己的手上,臉上則露出難受的表情。在美國,若孩子這時也學(xué)著把手套“穿”在腳上,家長不僅不對孩子橫加指責(zé),相反跟孩子一起哈哈大笑。

      3歲幼兒的智力,已發(fā)展到能認(rèn)識概念不和諧中潛藏的幽默。當(dāng)爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包,或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時,孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。美國的家長往往默許孩子裝模作樣地戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽,手持拐杖,行步蹣跚,從模仿中體味幽默的快樂。

      4歲左右的幼兒特別喜歡“過家家”,或扮演卡通人物。當(dāng)美國人發(fā)現(xiàn)自己的兒子與鄰家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主時,不僅不阻攔,自己還可能客串壞蛋之類的小角色,添油加醋地讓氣氛更為生動、活潑。

      待孩子長到5-6歲時,便可能對語言中的幽默十分敏感。這時,美國家長會利用同音異義詞和雙關(guān)語的巧用及繞口令等的學(xué)習(xí),增強孩子的幽默感。

      7歲的孩子大多已上學(xué)。他們往往喜歡講笑話、聽笑話。有些笑話雖不夠高雅,但大人們一般不去粗暴地批評乃至責(zé)備。他們認(rèn)為,此時的孩子,尤其是那些淘氣的男孩,往往會通過笑話或惡作劇來“平衡”或“調(diào)節(jié)”自己的心態(tài)。盡管其中的幽默可能讓大人們不快甚至難堪,但大人理應(yīng)包容。原因很簡單:這是孩子成長過程的一個組成部分!此時若大人能正確引導(dǎo),讓孩子們知道什么是粗俗,什么是幽默,才是明智之舉。

      8歲以后的孩子已初具幽默感。美國的家長常常傾聽孩子們講述有關(guān)學(xué)校生活的小笑話,并發(fā)出會心的歡笑,對孩子的幽默感作出肯定的表示。此外,大人們還常常引導(dǎo)孩子們編幽默故事,改編電影、電視劇的情節(jié)或加添令人捧腹的結(jié)局。

      當(dāng)孩子進入小學(xué)高年級時,學(xué)校會常常組辦有關(guān)“幽默故事”寫作或講述的比賽。對于這類能起到增強孩子幽默感的活動,家長們大多予以無保留的支持。

      孩子的幽默性格一旦形成,對其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,往往更討老師的喜歡,人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦,因而幽默的孩子往往比較快活、聰明,能較輕松地完成學(xué)業(yè),甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。

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