A.家長(zhǎng)可以這么做

1.給予承認(rèn)和贊賞。家長(zhǎng)首先要在口頭上明確告訴孩子：你是男孩，或者你是女孩，也可以借一起洗澡的機(jī)會(huì)，告訴孩子關(guān)于性別的知識(shí)。

2.樹(shù)立榜樣引導(dǎo)。父母是孩子在性別角色方面的指導(dǎo)者和模仿對(duì)象，所以一定要注意自身行為的影響。家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇不同年齡段的同性榜樣，鼓勵(lì)孩子比較自己和“榜樣”的差距，確定努力方向。孩子和異性朋友的交往，既不能完全排斥，也不可以讓孩子和異性過(guò)分親近。

3.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。孩子做了與自己的性別角色相符的事，家長(zhǎng)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)孩子不當(dāng)?shù)男詣e角色行為，家長(zhǎng)要反應(yīng)冷淡，讓他感到自己的表現(xiàn)有誤。

對(duì)已經(jīng)有性別認(rèn)同混淆或行為偏差的孩子，家長(zhǎng)一定要注意態(tài)度，不能簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥，使孩子產(chǎn)生緊張甚至是犯罪感。家長(zhǎng)要多抽出時(shí)間，幫助孩子矯正這種不適宜的行為，甚至要做出示范行為引導(dǎo)孩子矯偏，循循善誘對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

B.學(xué)校可以這么做

1.創(chuàng)設(shè)有利健康發(fā)展的教育氛圍。其主要形式是組織一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和探究某些心理狀態(tài)，以此來(lái)改變性別態(tài)度和認(rèn)知觀念。培養(yǎng)男生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，使他們的性別角色在有趣的活動(dòng)中得到強(qiáng)化。

2.在各科教學(xué)中滲透性別教育。如把“勇敢”、“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”等內(nèi)容和思想品德課有關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。又如通過(guò)音樂(lè)學(xué)科的唱歌教學(xué)，區(qū)分男女同學(xué)的音樂(lè)表演的動(dòng)作，讓男生在音樂(lè)表現(xiàn)方面有小男子漢的氣質(zhì)。

3.關(guān)注教師的自身心理健康。教師要重視自身的心理健康問(wèn)題，用教師良好的心理素質(zhì)、人格魅力去影響學(xué)生。教師參加廣泛的心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，將性別健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。