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    新生兒具有驚人的學(xué)習(xí)潛力

    2011-10-13 14:28

    摘要: 新生兒具有驚人的學(xué)習(xí)潛力   人們常常認(rèn)為新生兒是無能的、被動地個體。現(xiàn)代科學(xué)研究證明:新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力,而且還具有相當(dāng)驚人的反應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。   新生兒來到這個世界不 ...

    新生兒具有驚人的學(xué)習(xí)潛力


      人們常常認(rèn)為新生兒是無能的、被動地個體,F(xiàn)代科學(xué)研究證明:新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力,而且還具有相當(dāng)驚人的反應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。

      新生兒來到這個世界不久,看見亮光就會把頭轉(zhuǎn)向亮光之處,聽到巨響的聲音會有哭叫的反應(yīng);當(dāng)奶頭接觸他的嘴唇時就張嘴吸吮。這些都是天生的本能反應(yīng),是對外界事物的無條件反射。

      為了生存,他還必須學(xué)會適應(yīng)新的生活環(huán)境的一些本領(lǐng),于是,他就在已經(jīng)具有的無條件反射的基礎(chǔ)上,開始主動地探索他生活的小天地,在接觸各種事物中,感受到各種刺激,并在不斷地重復(fù)、強(qiáng)化的過程中建立起新的條件反射。

      每當(dāng)嬰兒哭泣時就有人抱他,久而久之,他就學(xué)會了要人抱就哭;

      聽見****發(fā)出“噓噓”聲會排尿;

      看見奶瓶知道要吃奶等等。

      嬰兒的學(xué)習(xí)潛力是很大的,關(guān)鍵在于爸爸媽媽不能忽視嬰兒日常表現(xiàn)出來的一些反應(yīng),而要注意發(fā)現(xiàn)并且及時地積極地作出應(yīng)答,以避免無意中限制嬰兒潛在能力的發(fā)展。

      嬰兒有哪些方面的潛在能力呢?

      新生兒對光的刺激十分敏感。對光線的明暗變化他會作出反應(yīng),如閉眼時開了燈,他就會有所反應(yīng)。出生三周左右,他就學(xué)會注視視野中出現(xiàn)的物體,并追隨物體轉(zhuǎn)移視線。

      遺憾的是有些父母認(rèn)為“月子里的孩子怕光”,常常白天用窗簾遮光,晚上把燈調(diào)暗,這樣會限制嬰兒的視覺的發(fā)展。若是讓嬰兒感覺到白天亮、晚上暗、開燈亮、關(guān)燈暗,就能刺激嬰兒視覺的發(fā)展,并建立條件反射,使嬰兒學(xué)習(xí)到天暗了、關(guān)燈了要睡覺;天亮了可睜開眼看看、玩玩。

      被人們稱為“智慧之窗”的眼睛能獲得外界80%的信息,充分發(fā)揮這方面的潛在能力,將有利于智力發(fā)展。

      新生兒出生后對聲音有反應(yīng)。有人曾對剛出生24小時的新生兒進(jìn)行試驗(yàn):對正在哭的新生兒搖鈴,他馬上安靜下來,眼睛也睜開來。這說明新生兒能聽聲音。

      三到四天后,嬰兒則能逐漸學(xué)會分辨不同的聲音。如:一種聲音邊疆響兩次,將嬰兒的頭轉(zhuǎn)向左邊給他吸糖水,幾次以后,嬰兒聽到這種聲音就主動地向左轉(zhuǎn)頭。

      滿月后嬰兒能集中注意聽聲音,當(dāng)聽見****說話時,就停止哭而期待****出現(xiàn)在他面前。有些父母認(rèn)為嬰兒易驚醒、怕聲響,房間里安靜得鴉雀無聲,大人連走路也躡手躡腳,這樣反而影響了孩子聽覺細(xì)胞的發(fā)育及聽覺功能的提高。其實(shí),一天中應(yīng)給嬰兒一些聽聲音的機(jī)會,可以時而聽音樂,時而講話逗笑,時而安靜休息,時而唱歌游戲,使嬰兒感覺到聲音時有時無,有機(jī)會傾聽各種聲音的變化,從而加速他學(xué)聽能力的發(fā)展。

      新生兒的觸覺很發(fā)達(dá)。他對冷熱的刺激特別敏感,如對牛奶及洗澡水的冷熱都有反應(yīng)。嬰兒一般都是通過嘴和手去觸摸感知外界的刺激,嬰兒早期觸摸感覺的發(fā)展與長大后手的靈巧程度有很大的關(guān)系。但父母往往不重視這方面的問題,有些父母在嬰兒出生后就用小包被將嬰兒捆綁成一個蠟燭包,嬰兒的手腳和身體都不能自由活動。還有的父母怕嬰兒小手抓臉而將衣袖做得很長,并用帶子扎縛衣袖,使嬰兒手臂不能彎曲,小手無法觸摸東西,影響著觸覺功能的發(fā)展。

      若是讓嬰兒睡在寬松有睡袋里,手腳和身體不受束縛,雙手能從袖口中伸出觸摸各種東西,手眼能協(xié)調(diào)一致活動,不斷地探索,嬰兒的學(xué)習(xí)潛力將進(jìn)一步發(fā)展。

      嬰兒的嗅覺和味覺比較敏感。他能分辨不同的氣味,如聞到奶香氣味,會露出笑臉并將頭轉(zhuǎn)向奶瓶。若聞到某些刺鼻的氣味就轉(zhuǎn)頭避開。嬰兒還能區(qū)分不同的味道,喜吃甜、咸、酸及無味的食品,以增強(qiáng)嗅覺、味覺主面的能力發(fā)展。

      嬰兒還具有交往能力和模仿能力。嬰兒出生后就會笑,這是“生理性的微笑”,是與生俱來的。以后,慢慢地,嬰兒學(xué)會了對人臉和玩具微笑,這時產(chǎn)生了社會的需要,轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣晕⑿Α。他喜歡有人逗引,有人接近他就笑,離開他就哭,和他講話會咯咯地發(fā)音應(yīng)答。

      他還特別依戀母親,早期交住能力在母親摟抱、愛撫、笑笑、玩玩中得到發(fā)展。據(jù)研究:新生兒從兩周起,就學(xué)會模仿母親的面部表情,如:模仿母親伸舌頭、張嘴,母親家意訓(xùn)練,嬰兒就會跟著模仿,稍大時嬰兒學(xué)會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學(xué)會的本領(lǐng)都是通過模仿,稍大時嬰兒學(xué)會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學(xué)會的本領(lǐng)都是通過模仿而獲得的。

      以上事例都說明新生兒出生后就具有驚人的學(xué)習(xí)潛力。父母應(yīng)該為寶寶創(chuàng)調(diào)良好的生活環(huán)境,實(shí)施愈合理的早期教育,使寶寶主動探索外界的潛能得到充分的發(fā)展。

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