2. 家長(zhǎng)親身參與和鼓勵(lì) 孩子還在襁褓中時(shí),媽媽就可以抱著他跟隨音樂起舞,并試著用不同的聲調(diào)和小寶寶說(shuō)話,或利用不同的聲音吸引小寶寶注意。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都可以慢慢累積孩子的音樂記憶。 3. 多與孩子說(shuō)話 孩子年紀(jì)漸長(zhǎng),開始能與****簡(jiǎn)單溝通之后,家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子說(shuō)話,并且用心傾聽孩子的一言一語(yǔ),最好能多制造讓孩子發(fā)表意見的機(jī)會(huì),適時(shí)給予贊美和鼓勵(lì),讓孩子能夠?qū)ψ约核l(fā)出的聲音產(chǎn)生自信。 4.摒除功利心態(tài),讓孩子快樂學(xué)習(xí) 許多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)音樂的初衷,都只是希望孩子在音樂中得到快樂,但是當(dāng)孩子學(xué)了一段時(shí)間之后,家長(zhǎng)就開始關(guān)注孩子的音樂學(xué)習(xí)成效、學(xué)費(fèi)是否花得值得等問題。然而藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)并非立竿見影,總是要在多年之后才能看到,操之過(guò)急的家長(zhǎng),只會(huì)讓原本應(yīng)該是增加生命美好經(jīng)驗(yàn)的音樂學(xué)習(xí),變成孩子難以承受的壓力。每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,并且讓音樂融入他生命的權(quán)利。但是不要在任何階段評(píng)判音樂學(xué)習(xí)究竟值得與否,更不要去定義孩子有無(wú)音樂天分,讓孩子學(xué)習(xí)音樂就像在燉一鍋好湯,如果頻頻掀開鍋蓋想一探究竟,只會(huì)讓原本醞釀的香氣不斷流失散逸。 音樂智能優(yōu)越的八大特征 1. 喜歡音樂。 2. 會(huì)跟著音樂哼唱或隨著節(jié)奏起舞。 3. 音質(zhì)不錯(cuò)的歌喉。 4. 對(duì)于節(jié)奏很敏感。 5. 喜歡一邊做事一邊唱歌。 6. 能輕易識(shí)別音調(diào)準(zhǔn)確與否。 7. 一首新歌聽過(guò)幾次就能正確唱出來(lái)。 8. 至少會(huì)彈奏一種樂器。 |
GMT+8, 2024-10-24 02:29