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    義烏網(wǎng) 首頁 親子 學(xué)齡前(3-6年) 查看內(nèi)容

    養(yǎng)育健談寶寶

    2011-9-13 09:09

    摘要: 轉(zhuǎn)眼小露進(jìn)入小班已經(jīng)第二個學(xué)期了,對比之后會覺得孩子與去年同期的確有很多變化,一方面是幼兒園的熏陶,另一方面是孩子本身進(jìn)入了一個新階段。

                                             

    接送時有家長遇見或閑聊,會問我小露課外是否在參加什么培訓(xùn),我搖頭說沒有,只征求小露的意見,她說要參加幼兒園的畫畫和舞蹈,就給她報了名,但我很少去關(guān)心所謂的學(xué)習(xí)成果?醇议L們有些難以置信的樣子,我偶爾也心虛是否自己有些不隨潮流。

    作為媽媽,我其實(shí)一直在思考并在現(xiàn)實(shí)中求證什么是孩子當(dāng)下最重要的?

    應(yīng)該是語言能力與表達(dá)。因?yàn)檎Z言是溝通工具,表達(dá)是讓別人了解你的途徑。通過這個工具,孩子才能說出自己的需要,媽媽才有可能去了解她并且引導(dǎo)她,彼此才會有交流和溝通,也才會涉及到孩子的思維與認(rèn)知能力的建立。孩子才會有與之前階段不同的方式去提出問題并解決問題。有些媽媽會焦慮孩子在外的乖與內(nèi)向,可我覺得不一定是孩子的性格,而是沒有強(qiáng)化她語言能力、然后鼓勵她去表達(dá)自己。當(dāng)孩子能夠用準(zhǔn)確的語句和詞匯來表達(dá)自己、表示事物,比較容易與人建立聯(lián)系;若同時她發(fā)現(xiàn)因?yàn)楸磉_(dá)之后,能獲得大家的關(guān)注與重視,并解決了問題,他其實(shí)就獲得了正向的鼓勵,從而她會認(rèn)識到這是一個非常有用的方法,之后開始進(jìn)行良性循環(huán),即愿意通過語言去解決問題。

    那我是怎么提高小露的語言能力?

    1、加強(qiáng)語言刺激。

    首先多與孩子交談,談話中多涉及一些新的詞匯,并將意思解釋給她聽,這同時也鍛煉她對事物的理解力。遇到一些名詞,最好是與現(xiàn)實(shí)中的情景和畫面結(jié)合起來,而一些動詞則是做些示范或在看見可以應(yīng)用的場景時,強(qiáng)調(diào)一下。其次,多給孩子講故事;故事有情節(jié),通過故事將一些詞語教給她,孩子比較容易理解意思。第三;與孩子一起玩情景游戲。小露喜歡角色扮演,或是模擬幼兒園的事情,或是模仿大人的言行,或是動畫片里的劇情,或是把我講給她聽的故事要用表演的方式呈現(xiàn)出來,于是通過這些情景模擬,在里面不斷地與她有些即興臺詞的交流和語句的滲透。

    2、多用講解和描述的語句將現(xiàn)實(shí)中看見的或正在發(fā)生的事情敘述給孩子。

    如每次帶她出去,或?qū)⒀赝镜氖虑橹v給她聽,或者將西湖邊風(fēng)景的美麗用很優(yōu)美的詞句描述給她,或者她提問的時候,用準(zhǔn)確的語句來說明和解釋,感覺這樣會給她一些語言邏輯的影響,也會給他一些句子結(jié)構(gòu),這樣她以后在敘述事物的時候,潛移默化地會有順序和思維框架,不僅培養(yǎng)了語感,也培養(yǎng)了她思維的結(jié)構(gòu)。

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