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    巧妙激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

    2011-9-7 14:54

    摘要:  “學(xué)英語去”,是目前許多家長雙休日帶孩子外出學(xué)習(xí)的首選,幼兒園的孩子也紛紛加入到學(xué)英語的行列中,學(xué)習(xí)英語的年齡呈現(xiàn)出越來越小的趨勢。有的家長由于不懂幼兒學(xué)習(xí)語言的特點,讓孩子認(rèn)字母背單詞,結(jié)果是自己 ...
     “學(xué)英語去”,是目前許多家長雙休日帶孩子外出學(xué)習(xí)的首選,幼兒園的孩子也紛紛加入到學(xué)英語的行列中,學(xué)習(xí)英語的年齡呈現(xiàn)出越來越小的趨勢。有的家長由于不懂幼兒學(xué)習(xí)語言的特點,讓孩子認(rèn)字母背單詞,結(jié)果是自己教得冒火,孩子學(xué)得吃力。特別是在你火冒三丈大聲訓(xùn)斥孩子的時候,孩子會漸漸失去信心,對英語學(xué)習(xí)失去興趣,這種結(jié)果是最可怕的,因為它有可能影響孩子今后的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      心理學(xué)家認(rèn)為:興趣具有動力作用,也就是說興趣可以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動的推動力。幼兒期的兒童,由于注意力等心理因素發(fā)展不夠成熟,他們的學(xué)習(xí)在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向,當(dāng)兒童對學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時,便會產(chǎn)生情感上的需求。對孩子來說,英語學(xué)習(xí)是新的認(rèn)知點,家長更應(yīng)考慮孩子情感上的需求,采用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們。孩子學(xué)習(xí)英語,重要的是創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境。爸爸媽媽要有意識地把英語學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來,如“Wolf,wolf,what time is it?”“It‘s five o’clock.”在游戲中,讓孩子模仿小動物,邊做動作邊用英語回答,輕松自然地就學(xué)會了英語句型。在和孩子玩過家家的時候,問問孩子“What do you like?”讓孩子試著用學(xué)過的單詞說一說。平時,父母也可以利用一些日;顒,如給孩子洗臉時,一邊洗一邊教孩子念念英語兒歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…”這樣既讓孩子覺得好玩,又學(xué)得有趣。帶孩子去超市時問問孩子“What do you want?”鼓勵孩子用單詞或句型來回答。當(dāng)孩子能正確說出單詞時,媽媽的一個親吻,一個擁抱,爸爸翹起的大拇指,獎勵一張小小的粘紙都會使孩子產(chǎn)生自信的情感,激起學(xué)習(xí)的興趣。因此爸爸媽媽在教孩子學(xué)英語時,要不斷地變換形式,采用模仿小動物、敲榔頭、敲門、開火車、擊鼓傳花、聽故事、表演等來愉悅兒童學(xué)習(xí)的過程,使孩子學(xué)得興趣盎然。

      俗話說合則情生趣有,不合則情失趣無。教孩子學(xué)習(xí)英語對父母來說既是一種耐心的培養(yǎng),更是智慧的挑戰(zhàn)。

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