12個月~18個月
身心發(fā)展 有些寶寶不但站得很好,甚至走得也很穩(wěn),已經(jīng)算是個行動獨立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說再見。不過,有些時候他也懂得反抗大人,對不喜歡的事情說“NO”。在語言發(fā)展上,可以有意義地叫爸爸、媽媽,或說出車車、狗等熟悉的東西名稱。當他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn),會嘗試換個方法或動作來解決問題。 學(xué)習(xí)方式 多帶寶寶四處走走看看,為他介紹這個世界神奇有趣的東西,讓他可以真實地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動等?梢宰鲆恍﹦幼骰蚨嗾f一些話讓寶寶模仿,漸漸的,你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語言能力。 百科認知 1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱,換下一張同樣做法) 2. 制作各式不同主題的卡片,每種至少有20張以上,例如分為動物類、植物類、交通工具類、表情類等,最好是用真實的圖案,或是接近實物的插畫。 3. 以類似像放幻燈片的方式,拿出來給寶寶看,每次用一個主題,并同時以正確的名稱來介紹,例如博美狗,而不是說汪汪。 4. 每次訓(xùn)練3~5分鐘,一天2~3回。 smart tips 寶寶可以得到大量的知識累積,雖然一開始爸媽可能不覺得有什么不同,等寶寶長大之后看到真實的東西,就會對已有認知產(chǎn)生快速的連結(jié)及組織分類。 感覺及運動結(jié)合 1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動作。 2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動,給他豐富的觸覺刺激。 3. 讓他玩球池、玩沙、黏土,進行多樣化手指操作的訓(xùn)練。 4. 教他學(xué)各種動物走路,如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。 smart tips 各種豐富的感官活動經(jīng)驗帶給寶寶的不單是歡樂的童年生活,同時刺激了寶寶的腦細胞,為健康的體魄打下基礎(chǔ)。 捉迷藏 1. 當他已經(jīng)有客體永存的概念時,爸媽可以藉此游戲加強寶寶的能力。 2. 媽媽可以告訴寶寶,“媽媽要去躲起來,你再來找我哦,你還要問媽媽在哪里哦! 3. 躲好之后,媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來發(fā)現(xiàn),只要寶寶開口叫媽媽,媽媽就立即出聲響應(yīng);偶爾也可留下破綻,例如露出頭或腳,寶寶都會覺得很有趣。 4. 亦可以改藏起某個玩具,要求寶寶找尋,也很有意思。 smart tips 此階段的寶寶已經(jīng)有物體存在的概念,而且,對于小小的未知會充滿期待,這類游戲可刺激寶寶的好奇心及探索的樂趣;同時能訓(xùn)練寶寶行走及提高寶寶表達意見的欲望。 18個月~24個月 身心發(fā)展 寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快,有的寶寶可能還會愛上小跑步的樂趣。此外,寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好,可以準確地把物品放入盒子里或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡短的句子來表達想法或要求爸媽幫他做些什么。 學(xué)習(xí)方式 多多鼓勵寶寶去思考問題及解決問題,例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲,學(xué)大人講電話、陪大人澆花,讓寶寶可以觀察大人的行為,轉(zhuǎn)化為他的能力。 全感官學(xué)習(xí) 1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺),全部運用在學(xué)習(xí)上。 2.例如當你對寶寶說故事時,你可以說:“有一個紅頭發(fā)的小女生,身上穿了一件很舒服的大衣,她先小心走過一個獨木橋,到了森林里,她想去摘草莓,結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓,摘了好多草莓之后,她躺在草地上,聞到青草的香味,聽到小鳥在唱歌,還有風(fēng)吹過臉上舒服的感覺! 3. 將全部的感官全都運用進去了,當然,下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實際演一遍故事內(nèi)容。 smart tips 不僅能帶給寶寶創(chuàng)意及想象力,豐富的故事內(nèi)容也會深深吸引寶寶的注意,如果可以實際運用在生活中,寶寶能得到更多全感官的學(xué)習(xí)。 全腦多元智能潛能開發(fā) 1. 將八大智能(邏輯-數(shù)學(xué)、語言、視覺空間、音樂音感、肢體動作、自我內(nèi)省、人際、自然觀察)運用在生活之中。 2. 把握每一個可以學(xué)習(xí)到八大智能的機會,例如教寶寶蓋房子就是學(xué)習(xí)空間智能、帶寶寶到朋友家去玩就是學(xué)習(xí)人際智能、到公園里去看看樹木的變化就是學(xué)習(xí)自然觀察等。 3. 此外,我們的腦是分為左右腦,左腦是掌管語言邏輯的腦,而右腦則是掌管直覺影像的腦,而左右腦連結(jié)在一塊,可以多多利用左右不同的特性來加強寶寶的全腦開發(fā)。 4. 例如閃圖卡、翻繪本、說故事給寶寶聽、親子音樂律動,啟發(fā)右腦畫面的想象力與音感能力;教寶寶背唐詩、因果關(guān)系、邏輯推理、認字閱讀,增加左腦語言與數(shù)理的基礎(chǔ)。 smart tips 從全方位的角度來看寶寶的學(xué)習(xí),爸媽就不會只拘泥在狹隘的教育上,例如以為教育就是不停地學(xué)英文、看書,事實上,寶寶的聰明來自于多元且豐富的刺激。 解決問題的能力 1. 爸媽故意設(shè)計一些待解決的問題,讓寶寶自己去想辦法。 2. 例如將玩具放在比他身高略高的桌子上頭,寶寶必須墊腳或用旁邊的工具將玩具拿下來;或是用個紙盒把玩具關(guān)起來,請他自己想辦法打開紙盒,拿出玩具。 3. 可根據(jù)寶寶的能力,設(shè)計不同的問題,如果寶寶無法立即解決時,爸媽可以故意先示范一遍,再讓寶寶依照看到的印象去模仿大人的解決方法。 smart tips 加強寶寶思考以及判斷的能力,同時通過學(xué)習(xí),把別人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗,有助于寶寶模仿能力的培養(yǎng)。 |
GMT+8, 2024-10-24 03:23