“從寶寶出生的那一天起,早教就已經開始了。許多家長都有疑惑,為什么寶寶不愿意把得到的玩具放回原處,不愿意和同伴分享喜歡的東西,喜歡一遍又一遍地重復同一件事,喜歡喃喃自語,其實這些現(xiàn)象都是由寶寶的年齡所決定的。所以家長需要充分了解寶寶在各個年齡階段的特點,然后有針對性地教育,就像我們不可能規(guī)定只有幾個月的寶寶必須端正地坐好,認真聽講!苯饘氊惿虾N褰菆鲋行脑缃讨魅晤檰柸蛀惙治龅馈K鶕(jù)孩子的年齡特點,將學齡前兒童的成長過程分成7個階段,如下:
(0~1.5歲) 1.0~6個月 寶寶在初生的幾個月里開始學習適應外部環(huán)境,正在逐步調節(jié)用餐時間、睡眠周期等。在這一階段,最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護,這樣才能更好地學習,并與喜愛的人建立較好的聯(lián)系。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源;可以控制頭的運動,喜歡翻滾,玩自己的手腳,讓身體擺出一些姿勢;會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。 2.6~10個月 寶寶開始明白因果關系,了解如何能促使希望的結果發(fā)生,他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力、培養(yǎng)競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子里爬來爬去并抓取喜歡的東西,嘗試著站起來,或者扶著東西走幾步;開始能解決簡單的問題,比如從椅子背后揀球、尋找球滾到哪兒去了;常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己,進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時,需要爸爸媽媽的陪伴。 3.10~16個月 寶寶已經成為老練的交流者了,他們善于用動作和手勢來表達想要什么。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候,父母需要做出回應,讓他們知道他們說的話很重要,因為雙向交流對寶寶的智力開發(fā)至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達,但是已經能聽懂你的意思,假如你問狗狗在哪里,他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來到父母面前,那就表示他們想要聽故事;如果指著新鮮事物看著父母,那就好像在問“這是什么”。 (1.5~3歲) 4.16~22個月 寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試著制定動作計劃,知道采取哪些行動,以怎樣的順序能達到目的,了解什么行為將會導致什么結果。這對寶寶的潛能開發(fā)非常關鍵,因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行為,開始了解如何有目的地使用物品,以及利用習得的知識達到目的,比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話,每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處于自我意識的萌芽期,盡管仍然依賴于你,卻又常常和你作對,最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。 5.22~28個月 孩子開始用詞匯和符號來交流和思考!胺柭(lián)想力”是開啟智力的金鑰匙,可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言能力,幫助他們感覺和思考,對于他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅干,表現(xiàn)它看起來的樣子和吃起來的味道,再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計游戲,再假扮游戲角色。他們會研究東西是怎么組裝起來的、怎么工作的。他們會反復閱讀喜歡的書籍,知道故事情節(jié)的發(fā)展,再將故事一遍又一遍講給你聽。 6.28~36個月 孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考,開始理解事物為什么是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數(shù)學的基礎。更重要的是,邏輯思維能幫助他們明辨是非,培養(yǎng)良好的品行與道德觀念,做出適當?shù)倪x擇。無論在日常生活中還是互動游戲中,他們開始以較為復雜的方式表達自己的想法,創(chuàng)作有邏輯關系的故事,想象力也迅速發(fā)展。寶寶開始喜歡和同伴在一起,慢慢學著與人分享。 (3~6歲) 7.36~60個月 孩子渴望通過探索團隊活動來進一步提高他們的運動、思考、語言、溝通以及社交能力,同時學會許多生活自理技能,比如穿衣服、吃飯。他們總是充滿無窮的好奇心,提出各種問題,爸爸媽媽要隨時準備用孩子可以理解的方式回答,并經常主動提問引發(fā)他們思考。 |
GMT+8, 2024-10-23 13:29