“怕生”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正�，F(xiàn)象

     “怕生”是寶寶社會(huì)性發(fā)展到一定程度的體現(xiàn)。它是寶寶感知、辨別和記憶能力、情緒和人際關(guān)系獲得發(fā)展的體現(xiàn)。

     細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶在3-4個(gè)月時(shí)已能對(duì)媽媽做出反應(yīng)，只要媽媽走近寶寶，他就會(huì)沖媽媽樂(lè)，以此表達(dá)自己快樂(lè)的情緒。當(dāng)媽媽在屋里走動(dòng)時(shí)，寶寶的目光就會(huì)追隨媽媽的身影移動(dòng)，并表現(xiàn)出明顯的想要得到媽媽關(guān)注的表情。一旦媽媽不予理睬，寶寶就會(huì)哭鬧。如果發(fā)現(xiàn)媽媽不在視線(xiàn)內(nèi)，寶寶也會(huì)以大聲哭鬧來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)情緒。

     5個(gè)月的時(shí)候，隨著寶寶自我認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，寶寶的識(shí)別能力不斷增強(qiáng)，已能區(qū)別父母和其他人。

     6個(gè)月的寶寶已開(kāi)始有了依戀、害怕、認(rèn)生、厭惡、愛(ài)好等情緒，對(duì)熟人表現(xiàn)出明顯的好感，并且能夠根據(jù)家庭成員的親近程度表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。出于自我保護(hù)的目的，這個(gè)階段的寶寶對(duì)陌生人和陌生環(huán)境就會(huì)表現(xiàn)出過(guò)敏反應(yīng)，對(duì)媽媽則最為依戀。

     8、9個(gè)月的寶寶認(rèn)生的現(xiàn)象更為常見(jiàn)。1歲多的寶寶已經(jīng)開(kāi)始有了獨(dú)立意識(shí)，對(duì)什么都好奇，再加上活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，就使得他們有了要離開(kāi)父母的懷抱去探索周?chē)�環(huán)境的欲望。但是，這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)父母和親人仍然非常依戀，一旦遇到他從未見(jiàn)到過(guò)的人和物體，就可能表現(xiàn)出膽怯的樣子。因此，這一時(shí)期的寶寶是獨(dú)立性和依戀性并存。

     即便到了2、3歲，寶寶仍然會(huì)對(duì)陌生人和陌生情景感到恐懼，這是寶寶發(fā)展的共性。此外，由于遺傳因素的差異，寶寶出生以后所處的家庭教養(yǎng)環(huán)境也千差萬(wàn)別，因此每個(gè)寶寶認(rèn)生的程度也存在很大的差異。

     怕生對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種非常正常的現(xiàn)象，但是如果父母不注意正確引導(dǎo)而任其自然發(fā)展，那么將來(lái)就有可能影響寶寶的社會(huì)化進(jìn)程。

     幫助寶寶擴(kuò)大社交圈，他會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)

     寶貝的怯生讓您感到擔(dān)憂(yōu)，不過(guò)這種情況是可以及時(shí)彌補(bǔ)的。

     第一，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，接觸到的人越少，就越容易怯生。所以家長(zhǎng)在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要盡可能地多帶孩子出去走走，與更多的人接觸，這會(huì)大大降低他們的怯生程度。

     第二，讓孩子多與同齡人交往是幫助孩子克服怯生的好方法，研究發(fā)現(xiàn)，與陌生的兒童在一起，并不會(huì)讓孩子感到非常不安。你可以協(xié)助孩子，找到一個(gè)外向活潑的小伙伴，也可以鼓勵(lì)他和年幼的孩子共同游戲。

     培養(yǎng)孩子的自信心是第三個(gè)重要的方面。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果經(jīng)常受到批評(píng)的孩子，更容易對(duì)陌生人感到恐懼。所以，家長(zhǎng)們平日與孩子溝通時(shí)，一定要特別留意所用的方式，盡量少用批評(píng)、責(zé)備的語(yǔ)言。年齡偏小的孩子還不能很好地認(rèn)識(shí)自己，他們往往是通過(guò)大人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，來(lái)判斷自己的“好壞”。如果經(jīng)常受批評(píng)，會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的評(píng)價(jià)，自信心大大受損，在遇到陌生人時(shí)也容易畏首畏尾。

     孩子不喜歡陌生人 不要說(shuō)“他怕生”

     碰到孩子不愿開(kāi)口打招呼時(shí)，也許你會(huì)因?yàn)闅夥諏擂危�而匆匆向�(qū)Ψ秸f(shuō)明：“這個(gè)孩子怕生……”然而，這種做法對(duì)于孩子的發(fā)展，卻非常不利。要知道，幼兒對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上正取決于你的評(píng)價(jià)。而你在不經(jīng)意中，為孩子貼上的“怯生”標(biāo)簽，會(huì)讓孩子將自己定位成一個(gè)怯生的人，并表現(xiàn)出種種的怯生行為。