“感謝骨干老師們一直以來的支持幫助，作為一名教壇新秀，我會(huì)繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校的‘傳幫帶’優(yōu)良傳統(tǒng)，幫扶引領(lǐng)更多年輕教師成長(zhǎng)……”“新學(xué)期，作為一名教壇新秀，我要做到‘五勤’：勤備課、勤閱讀、勤研究、勤實(shí)踐、勤練習(xí)……”新學(xué)期伊始，在義烏市義亭小學(xué)的教職工會(huì)議上，新獲評(píng)義烏市教壇新秀的教師代表分享了新學(xué)期發(fā)展計(jì)劃。

在義烏市第十五屆教壇新秀評(píng)選中，義亭小學(xué)的樓欣欣、方輝芳、張建英、鄭穎和鄒瓊5名“土生土長(zhǎng)”（大學(xué)畢業(yè)后一直在義亭小學(xué)任教）的90后教師上榜，該校也獲評(píng)2023年教壇新秀優(yōu)秀組織單位，大批青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

義亭小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，一次性獲評(píng)5名教壇新秀，讓全校師生備受鼓舞。回首教壇新秀的備戰(zhàn)征程，參賽教師表示：“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是一群人在互助向前�！睆膫鋺�(zhàn)模擬、論文答辯到精心磨課，一個(gè)個(gè)“磨課群”“互助群”“抱團(tuán)群”等團(tuán)隊(duì)協(xié)作群集結(jié)而生，學(xué)校中層干部、骨干教師、學(xué)科組教師紛紛參與其中。這種“集群式”青年教師培養(yǎng)模式助推該校每位教師不斷向前。

擔(dān)任過多年小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的許忠平校長(zhǎng)，更是在教師業(yè)務(wù)能力提升上傾注了許多心血。比賽期間，許忠平一直陪伴老師們推進(jìn)備賽工作。

“領(lǐng)頭羊”對(duì)業(yè)務(wù)的極致追求和積極上進(jìn)的精神激發(fā)了年輕教師的成長(zhǎng)熱情，團(tuán)隊(duì)的同頻共振更是敲擊出“集群式”成長(zhǎng)的節(jié)拍。近兩年，該校省市級(jí)論文獲獎(jiǎng)7篇、地市級(jí)課題成果獲獎(jiǎng)11項(xiàng)、義烏市級(jí)論文獲獎(jiǎng)47篇、新增義烏市精品課程5個(gè)，實(shí)現(xiàn)教科研領(lǐng)域量的積累與質(zhì)的突破。

記者從義烏市教育局獲悉，今年義烏教壇新秀評(píng)比中，農(nóng)村學(xué)校教師獲評(píng)占比為46.2%，較上一屆提高12%，進(jìn)一步推進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡。

義烏從2014年起正式實(shí)施義務(wù)教育段教師、校長(zhǎng)交流，其后4次修訂加以完善。今年，義烏以更大力度、更加精準(zhǔn)、更有保障的舉措推動(dòng)城鄉(xiāng)校際交流。城區(qū)骨干教師下鄉(xiāng)交流的比例從15%提高至20%，納入骨干教師交流的對(duì)象拓展到縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)及以上，優(yōu)秀青年教師在城區(qū)學(xué)校連續(xù)任教滿6年后須到農(nóng)村學(xué)校任教。同時(shí)，將農(nóng)村學(xué)校劃分成5個(gè)區(qū)域，骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任教的服務(wù)期限由統(tǒng)一的3年，改為不同區(qū)域?qū)��?yīng)服務(wù)期2—6年，并從職務(wù)任職、職稱評(píng)聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)等各方面向骨干教師傾斜。

今年暑期，義烏骨干教師下鄉(xiāng)交流人數(shù)是2022年的4倍，同時(shí)有50多名農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校開展對(duì)調(diào)鍛煉。為全面提升25所轉(zhuǎn)公學(xué)校辦學(xué)水平，義烏市教育局派出70多名富有多年工作經(jīng)驗(yàn)的教育管理骨干。一批專業(yè)精湛的教研員、能力出眾的機(jī)關(guān)干部和年富力強(qiáng)的中層骨干走上農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，大大提升了農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力和教育教學(xué)管理水平。

義烏市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，義烏在提升農(nóng)村學(xué)校設(shè)施設(shè)備水平的基礎(chǔ)上，著力提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡向縱深發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)“教育共富”。